Аннотация
Проанализирована практическая значимость компьютерных технологий в ходе самостоятельной работы студентов на занятиях по математике. Рассматриваются основные проблемы математического образования в педагогических вузах. Выяснена роль математики в повышении эффективности обучения, определены способы повышения профессиональной компетентности будущих педагогов. Описаны способы активизации самостоятельной познавательной деятельности студентов по курсу математики.
Ключевые слова
- самостоятельная работа
- формирование профессиональной компетентности
- образование
- инновационные технологии
Литература
Айдаралиев А.А. Реформа высшего образования в Кыргызстане: Возможности внедрения опыта университетов США // Проблемы интеграции вузов Центральной Азии в мировое образовательное пространство. — Бишкек, 1997. — С. 28–41.
Бримкулов У.Н. Доступ школ и вузов Кыргызской Республики к информационно-коммуникационным технологиям // Сотрудничество национальных ассоциаций научно-образовательных компьютерных сетей стран Центральной Азии. — Алматы, 2003. — С. 13–15.
Джусенбаев Ш.Дж., Игнатьева Е.К., Рыскулуева Ф.И. Государственные образовательно-профессиональные стандарты высшего образования Кыргызской Республики // Инновации в высшем образовании: опыт и перспективы. — Бишкек, 1996. — С. 81–86.
Ким В.Л., Панкова Г.Д. Преподаватель в процессе обучения в информационной педагогической среде // Модернизация содержания и технологии обучения в средней и профессиональной школе. — Вестник КНУ им. Ж. Баласагына. — Сер. 6: Наука и образование. — Вып. 4. — Бишкек, 2004. — С. 55–58.
Мамбетакунов Э.М. Инновационные технологии в высшей школе. — Бишкек, 2001. — С. 113–115.