Аннотация
Рассматриваются подходы к организации дополнительных языковых практик для студентов неязыкового вуза; проводится анализ существующего опыта по системе трех уровней — содержательный, организационный, методический. Представлены результаты анкетирования студентов, позволяющие оценить преимущества и недостатки реализации языковых практик, сделать выводы, способствующие улучшению качества образовательных услуг.
Ключевые слова
- языковые практики
- интенсификация языкового образования
- система обучения иностранному языку в неязыковом вузе
Финансирование
Исследование выполнено при поддержке Министерства образования и науки РФ, соглашение 14.B37.21.0721 «Модернизация содержания и подходов к организации обучения профессионально ориентированному иностранному языку (ИЯ) студентов технического вуза».
- Грант
- 14.B37.21.0721
Литература
- Сидоренко Т.В., Игна О.Н., Диденко А.В., Рыбушкина С.В. К вопросу анализа языкового образования в зарубежных неязыковых вузах // В мире научных открытий. — 2012. — No 9.3 (33) — С. 97. — 118.
- Методические рекомендации по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы с применением иностранного языка. — [URL]: http://portal.tpu.ru/ SHARED/g/GFADDTPU/Ucheba/Profangl/Pamytka.pdf
- Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы / Барышева Г.А., Лившиц В.И. и др. — Томск, 2009. — [URL]: http://portal.tpu.ru/SHARED/p/PNN/ ucheb/Tab2/VKRkafedra.doc