Аннотация
Предпринята попытка определить место профессиональных ценностей и возможность их формирования во время профессионального обучения, а также установить связь между профессиональной идентичностью и профессиональной культурой в процессе медицинского образования. Рассмотрены основные аксиологические компоненты профессии врача и возможность их овладения студентами при обучении в медицинском вузе.
Ключевые слова
- профессия
- культура
- компетентность
- идентичность
- самоопределение
- реформа образования
Литература
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. — М., 2001.
- Буслаева Е.Л. Ценностно-смысловые ориентации студентов высшей профессиональной школы // Вестник ОГУ. — 2011. — No 2 (121).
- Новиков А.М. Постиндустриальное образование. — М.: Эгвес, 2008.
- Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике развития // Вопросы психологии. — 1991. — No 2. — С. 37–50.
- Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность. — М.: МОСУ, 2001.
- Хуторской А.В. Педагогическая инноватика. — М.: Издательский центр «Академия», 2008.
- Юдин Б.Г. Высшее образование и проблема человеческого потенциала России / Высшее образование для ХХI века. — М.: МосГУ, 2011.