Аннотация
Поставлен вопрос о социальном, психическом и соматическом здоровье преподавателей вузов как важном условии, определяющем качество образовательного процесса. Раскрыты методологические вопросы профессионализации преподавательского состава с учетом синергетического подхода. Выделены психологические детерминанты профессиональной деформации преподавателей вуза.
Ключевые слова
- адаптивный профессиогенез
- преподаватель
- вуз
- синергетика
- профессиональная деформация
- методика
- профилактика деструктивного профессиогенеза
Литература
- Сидоров П.И., Соловьев А.Г., Новикова И.А. Синдром профессионального выгорания. — Архангельск, Издательский центр СГМУ, 2007. — С. 176.
- Сидоров П.И., Новикова И.А., Соловьев А.Г. Синдром «эмоционального выгорания» у лиц коммуникативных профессий // Гигиена и санитария. — 2008. — No 3. — С. 29–32.
- Сидоров П.И., Родыгина Ю.К. Синергетическая парадигма деструктивного профессиогенеза // Экология человека. — 2009. — No 1. — С. 51–55.
- Сидоров П.И., Новикова И.А. Способ оценки ментальной экологии личности // Патент на изобретение, No 2347528 от 27.02.09. — С. 20.
- Сидоров П.И. Деструктивный профессиогенез как проблема биопсихосоциальной дезадаптации / Материалы XIV Международного симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации», 9–10.04.09. — М., РУДН, 2009. — С. 374–377.
- Сидоров П.И., Родыгина Ю.К. Феномен профессиональной деформации личности в современных условиях // Медицина труда и промышленная экология. — 2010. — No 9. — С. 20–23.
- Сидоров П.И., Новикова И.А. Адаптивный профессиогенез как основа непрерывного развития личности врача // Экология человека. — 2011. — No 7. — С. 33–37.