Аннотация
Одной из важнейших проблем образовательного пространства, рассматриваемой автором, является разработка гуманистической парадигмы воспитания, отвечающей особенностям сегодняшней социокультурной ситуации. Это — нравственная предпосылка сохранения антропологического измерения.
Ключевые слова
- духовность
- гуманизм
- гуманитаризация образования
- самобытность
- нравственность
- техногенная цивилизация
- экологическая культура
Литература
- Белозерцев Е.П. О национально-государственном образовании России //Педагогика. — 1998. — No 3. — С. 30—35.
- Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. — М.: Совершенство, 1998. — 608 с.
- Гончаров В.П. Геном и клонирование человека (философский аспект). — М.: Современные тетради. — 2003. — 104 с.
- Девятова С.В., Купцов В.И. Концепция гуманизации и гуманитаризации образования // Социально-политический журнал. — 1995. — No 6. — С. 107—115.
- Демиденко Э.С. Перспективы образования в меняющемся мире //Социс. — 2005. — No 2. — С. 80—87.
- Ильин И.А. Путь духовного обновления. — Собр. соч. В 10 тт. Т.1. — М.: Русская книга. — 400 с.
- Мейдер В.А. Гуманитарное образование как основа духовной безопасности // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2010. — No 5. — С. 57—63.
- Меморандум международного симпозиума ЮНЕСКО // Высшее образование в России. — 1994. — No —4. — С. 4—5.
- Рюриков А.Ю. Какие сверхреволюции спасут нас? // Учительская газета. — 1991. — No 37.
- Хаксли О. О дивный новый мир // Утопия и антиутопия XX века. — М.: Прогресс, 1990. — 640 с.
- Байдаров Е.У. Дегуманизация культуры в контексте культурологической (экзистенциально-культурной) глобалистики // CREDO NEW. Теоретический журнал (СПб). — 2008. — No 4 (56). — С. 61—81.