Аннотация
Рассмотрены обоснование и обобщенная формулировка концепции управления инновационным компонентом качества образования, а также ее основные компоненты (краткое описание): концептуальные положения, структурно/функциональное представление подсистем, элементов системы управления, дополнительные дидактические принципы технологичной организации процесса обучения.
Ключевые слова
- качество образования
- управление
- принципы
- компетентности
- инновации
Литература
- Голуб Г.Б., Коган Е.Я., Прудникова В.А. Парадигма актуального образования // Вопросы образования. — 2007. — No 2. — С. 20—42.
- Пилипишин Д.В. Высшее образование: кого лучше формировать в вузе — профессионала или эффективного человека? // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2009. — No 5. — С. 53—63.
- Чурляева Н.П. Обеспечение качества подготовки инженеров в рыночных условиях на основе компетентностного подхода: Автореф. дис. ... д. пед. н. — Красноярск, 2008.