Возможности использования гибкой модели обучения в системе высшего образования: потребности, перспективы и вызовы

РАНХи ГС при Президенте РФ, Новгородский филиал

Представлен анализ проблемы адаптации существующих моделей образования к потребностям современного общества в условиях трансформации экономики. Цель исследования — обосновать возможность разработки и использования гибкой модели обучения в системе высшего образования с учетом потребностей общества и отраслевой дифференциации экономики. Как результат, в статье отмечена связь качества подготовки и степени сегментации экономики с учетом уровня отраслевой дифференциации, обозначены факторы, определяющие модель Agile-образования и ее конечный продукт. Авторами определена взаимосвязь степени отраслевой сегментации и ступеней в рамках модели Agile- образования, где качество образовательного продукта предлагается выражать категорией эксклюзивности компетенций. Предложена схема организации обучения в рамках Agile-модели образования подготовки с учетом современных тенденций развития общественно-экономического сектора. Практическое значение исследования заключается в наличии возможности использования гибкой модели высшего образования в современных условиях цифровой трансформации и адаптации к потребностям общества. Отдельное внимание уделяется особенностям освоения уровней образования и источникам финансирования. Социальные последствия исследования — возможность выбора индивидуальной траектории образования. Оригинальность — перспективы, вызовы и потребности современного общества выступают в качестве предпосылок модернизации модели высшего образования.