Аннотация
Рассмотрена проблема межпоколенческого взаимодействия под ракурсом развития цифровой цивилизации. Рассматриваются варианты широко представленной в научных публикациях последних лет теории поколений. Отдельно анализируются особенности «цифрового поколения», требующие внимания со стороны специалистов сферы образования. Подчеркивается необходимость активного внедрения в практику учебных заведений интерактивных медиатехнологий, способствующих решению обозначенной проблемы.
Ключевые слова
- теория поколений
- «цифровое поколение»
- образовательная среда
- медиа
- информационно-коммуникативные технологии
Литература
Вербицкий А.А. Цифровое поколение: проблемы образования // Профессиональное образование. 2016. No 7. С. 10–13.
Гассер У., Палфри Дж. Дети цифровой эры. М., 2011.
Нечаева В.Д., Дурнева Е.Е. «Цифровое поколение»: психолого-педагогическое исследование проблемы // Педагогика. 2016. No 1. С. 36–45.
Сорокоумова Е.А., Журинская В.О. Программа развития познавательной мотивации поколения Z в исследовательской деятельности // Психология обучения. 2017. No 11. С. 39–50.
Терехин В. Цифровое поколение наши дети // Нарконет. 2017. No 11 (151). С. 36–37.
Тихонов Д.В., Третьякова К.А. Брендинг в digital-среде // Брендинг-менеджмент. 2014. No 14 (77). С. 232–241.
Howe N., Strauss W. Generations: The history of America’s future, 1584 to 2069. New York, 1991.
Palfrey J., Gasser U. Born Digital: Understanding the First of Digital Natives. URL: http://pages.uoregion.edu/koopman/courses_readigs/phill123-net/identity/palfrey-gasser_born-digital.pdf
Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants. Part I. URL: http://marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part2.pdf
Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants. Part II. URL: http://marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part2.pdf