Аннотация
Рассмотрена проблема использования веб-портфолио преподавателя в качестве документированного свидетельства его профессионального уровня квалификации. Определены необходимые организационные условия применения портфолио в практике оценки деятельности преподавателя.
Ключевые слова
- профессиональное образование
- портфолио
- персонализация образования
- инженерное образование
Литература
- [URL]: http://en.wikipedia.org/wiki/Personal_knowledge_management
- Ряшенцев И.В., Стародубцев В.А. Виртуальный методический кабинет // Открытое образование. — 2014. — No 4. — С. 33—37.
- Стародубцев В.А., Киселева А.А. Технология сетевого курса повышения квалификации // Высшее образование в России. — 2014. — No 1. — С. 98—103.
- Всемирная инициатива CDIO. Стандарты: информационно-методическое издание. — Томск, 2011.
- [URL]: http://www.learninglab.aau.dk/fileadmin/filer/adjunkt_2010/Portfolio/English/Guide/Portfolioguide_2010__2_.pdf
- [URL]: http://www.slideshare.net/svetlanapanyukova/3-41791743#.VG3bGLOkcZ8.scoopit
- Стародубцев В.А., Горохова Л.А., Киселева А.А. Блоги в учебном процессе // Народное образование. — 2011. — No 4. — С. 232—240.
- Стародубцев В.А., Киселева А.А. Блог как средство электронного обучения // Высшее образование в России. — 2014. — No 7. — С. 86—92.
- [URL]: http://obzoritforportfolo.blogspot.ru/2014/blog-post.html
- Паканова В.С. Многоуровневая система повышения квалификации преподавателей технического вуза // Известия Алтайского государственного университета. — 2013. — No 2 (178). — С. 41—45.
- [URL]: http://standard.tpu.ru/standart.html
- [URL]: http://www.youtube.com/watch?v=WlNEXVLOGgQ