Вестник высшей школы
ВойтиРегистрацияСоздать
Подать статьюПодать
2023, №4
УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ

Университет как пространство интенсификации коллективного «мыследействия»: на пересечении концепций «управления знаниями» Нонако И. – Такеучи Х. и СМД-подхода Г.П. Щедровицкого

А.А. ЮргановORCID, К.Б. СадымORCID, А.К. МагакянORCID

DOI 10.20339/am.04-23.066С. 66–78УДК 378:005.9480 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Цель данной работы — концептуально, в дискурсе Г.П. Щедровицкого и Нонака И., Такеучи Х. описать параметры и тип университета, способного быть пространством интенсификации коллективного мышления, стать такой инновационной площадкой, в которой возможно не только решить «основной вопрос» современного вуза «Как соотнести мышление и деятельность?», но и нащупать баланс между законами функционирования «бизнеса» и «науки». Описывается «проектная часть» — первый этап организации такого пространства, в котором становится возможной интенсификация процессов создания и обмена знаний в университете, а также процесс формирования более открытой инновационной корпоративной культуры. Методологической основой здесь выступают организованные коммуникации, позволяющие формироваться открытой системе горизонтальных социальных связей внутри университета для осуществления его инновационной деятельности.

Ключевые слова

  • коллективное мышление
  • коммуникация
  • мыследеятельность
  • управление знаниями
  • Нонако И
  • Такеучи Х
  • системно-мыследеятельностный подход
  • СМД-подход
  • методология
  • Г.П. Щедровицкий

Литература

  1. Шрубченко А.В. Особенности неформальных коммуникаций в вузе // Теории и проблемы политических исследований. 2016. No 5. С. 90–99.

  2. Щедровицкий Г.П. Схема мыследеятельности – системно-структурное строение, смысл и содержание // Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1986. М., 1987. С. 124–146.

  3. Granovetter M. (1973). The Strength of Weak Ties. American Journal of Sociology, 78 (6): 1360–1380; Burt, Ronald S. (1992) «Structural Holes: The Social Structure of Competition». Cambridge: Harvard University Press.

  4. Щедровицкий П.Г. Сжатое изложение онтологии СМД-методологии как системы принципов // Сетевой журнал «Кентавр». URL: http://v2.circleplus.ru/archive/s1994/tezis/0/sgatoe/text; Пископпель А.А., Розин В.М., Голдберг Ф.Н., Бернштейн В.Л., Александров П.С. Системо-мыследеятельностная методология // Гуманитарный портал: Концепты. 2020. URL: https://gtmarket.ru/concepts/7268 (дата обращения: 09.03.2022).

    v2.circleplus.ru

  5. Щедровицкий П.Г. Университеты и системы обращения знаний. URL: http://ftp-www.bsu.edu.ru/Skolkovo/П.Г.%20Щедровицкий%20-%20Университеты%20и%20система%20обращения%20знаний.pdf (дата обращения: 09.03.2022).

    ftp-www.bsu.edu.ru

  6. Малиновский П.В. Знание как предмет управления с точки зрения методологии: интеллектуальный, институциональный и инструментальный контексты. URL: https://www.fondgp.ru/old/lib/chteniya/xv/abstracts/10.html (дата обращения: 09.03.2022).

    fondgp.ru

  7. Асаул А.Н. Создание знания и информационной структуры субъектов предпринимательства. URL: https://lib.usue.ru/resource/free/11/e173.pdf (дата обращения: 09.03.2022).

    lib.usue.ru

  8. Инновационный образовательный проект «Модель создания инновационной корпоративной культуры образовательных организаций в системе высшего профессионального образования». URL: https://www.ksma.ru/wp-content/uploads/2021/12/R-R_R-2020-R-R-RgR-RS-RjoR-R-R-RIR-S-RjoR-R-R-R-R-RieR-S-RiR-S-R-S-RjoRIR-R-R-RieS-RS-S-S-S-S-.pdf (дата обращения: 23.11.2022).

    ksma.ru

  9. Граттон Л. Точки кипения. Как организации, группы и команды создают энергию для развития инноваций. Санкт-Петербург: BestBusinessBooks, 2009. С. 283.

  10. Справочник «Точки кипения». URL: https://boilingpoint.rf2035.net/ (дата обращения: 23.11.2022).

    boilingpoint.rf2035.net

  11. Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек / пер. с англ. М.: АСТ, 2015. 588 с.

  12. Иглтон Т. Медленная смерть университета. URL: https://scepsis.net/library/id_3672.html (дата обращения: 31.08.2022).

    scepsis.net

  13. Ридингс Б. Университет в руинах / пер. с англ. М.: Изд. дом ВШЭ, 2010. 304 с.

  14. Миронов В.В. Размышления о реформе российского образования: Доклад на Международной научной конференции «Философия и образование в процессе трансформации культуры», посвященной 70-летию воссоздания философского факультета в структуре МГУ имени М.В. Ломоносова. М.: Изд-ль Воробьёв А.В., 2011.

  15. Модель стратегического управления вузом на основе системы сбалансированных показателей: материалы VI Международной конференции РАИВО. М., 2015.

  16. Виссема Й.Г. Университет третьего поколения: управление университетом в переходный период / пер. с англ. М.: Сбербанк, 2016. 422 с.

  17. Нонака И., Такеучи Х. Компания — создатель знания. Зарождение и развитие инноваций в японских фирмах / пер. с англ. М., 2003.

  18. Безгинова Ю.А., Гаранина Т.А., Кудрявцев Д.В., Плешкова А.Ю. Практики управления знаниями в нефтяных компаниях. Открытое образование. URL: https://doi.org/10.21686/1818-4243-2018-6-27-38 (дата обращения: 13.09.2022).

    DOI 10.21686/1818-4243-2018-6-27-38

  19. Исаков В.Б. Игропрактикум: Опыт преподавания основ права в школе и университете. М.: НИУ ВШЭ. 2012. 132 с.

  20. Щедровицкий П.Г. К анализу топики организационно-деятельностных игр: препринт / АН СССР. Пущино: НЦБИ, 1987. 42 с.

  21. Ефимов В.С. Multisapiense — коллективно думающие машинки // Новая университетская жизнь. Cайт. URL: https://gazeta.sfu-kras.ru/node/5091 (дата обращения: 26.11.2022).

    gazeta.sfu-kras.ru

  22. Ефимов В.С., Лаптева А.В. Когнитивный университет: контуры будущего // Университетское управление: практика и анализ. 2014. No 6. С. 18–29.

Рубрики
УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ