Учебно-методическое обеспечение курса «Философия»: тенденции и проблемы

Представлен критический анализ методов обеспечения курса «Философия». В данном материале полемического свойства внимание акцентируется на проблеме сокращения объема гуманитарного знания в университетском образовании, а также на вопросе некорректного составления учебных планов, в которых философия следует за дисциплинами, основанными на базовом философском материале. Особое внимание уделяется угрожающей тенденции формализации философского знания в угоду новейшим обучающим технологиям. Абсолютизация такого подхода может привести не к повышению интеллектуального потенциала общества, а к его деградации.