Аннотация
Исследована проблема реформирования системы российского высшего образования через призму смены образовательной парадигмы, лежащей в его основе. Автор рассматривает некоторые существующие в российской науке категоризации образовательной парадигмы. Используя промежуточный, интегрированный вариант, автор показывает, что перманентный процесс трансформаций системы образования в России в конце концов приводит к смене гуманистической парадигмы, лежащей в ее основе, на бихевиористскую, «компетентностную». Показано, как столкновение различных идей привело к парадигмальному плюрализму в российском высшем образовании, углубив ситуацию неопределенности и нестабильности. Выводы обосновываются на эмпирических данных комплексного социологического исследования, проведенного в МГУ имени М.В. Ломоносова.
Ключевые слова
- образование
- парадигма
- реформирование образования
- российское высшее образование
- социология образования
Литература
Герасимов Г.И. Парадигмальный плюрализм как проявление кризиса образования // Теория и практика общественного развития. — 2009. — No 3–4. — С. 14.
Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Социология образования: задачи и парадигмы // Высшее образование в России. — 2006. — No 1. — C. 135–137.
Кун Т. Структура научных революций. — М., 1975.
[URL]: http://www.rg.ru/2000/10/11/doktrina-dok.html
Перевозчикова Л.С. Гуманистическая образовательная парадигма как аксиологическое основание современного высшего образования / Научные ведомости Белгородского государственного университета. — 2008. — No 6 (14). — С. 36.
Пилиповский В.Я. Традиционалистско-консервативная парадигма в теории обучения на Западе // Педагогика. — 1992. — No 9–10.
Романенко И.Б. Образовательные парадигмы в истории философии: Автореф. дисс.... докт. филос. наук. — СПб, 2003.
Романкова Л.И. Инновационная способность системы высшего образования / Трансцендентальный синтез в образовании: концепция, технология, перспективы. — М., 1999. — С. 100.
Тестов В.А. О понятии педагогической парадигмы // Образование и наука. — 2012. — No 9 (98). — С. 5–14.
Тхагапсоев Х.Г. О новой парадигме образования // Педагогика. — 1999. — No 1.