Аннотация
Анализируется понятие «духовное», обосновываемое как социально-культурное и антропологическое явление, ставшее итогом эволюции, в ходе которой через диалектику взаимодействия природы, общества, человека, дифференциацию связей и многоуровневых отношений создавались и расширялись фундаментальные универсальные предпосылки для его возникновения и развития. В статье выделяются и рассматриваются его компоненты, специфика и противоречия их функционирования и реализации в современной теории и практике образовательной деятельности. Предложены авторские выводы, содержание которых направлено на повышение качества воспитания личности в данном процессе.
Ключевые слова
- диалектика
- философская антропология
- человек
- целое и целостность
- сознание
- идеальное
- биологическое
- социальное
- духовное
- ценности
Литература
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.
Барулин В.С. Социально-философская антропология. Общие начала социально-философской антропологии. М., 1994.
Баженов Л.Б., Кремянский В.И., Степанов Н.И. Эволюция материи и ее структурные уровни // Вопросы философии, 1981. No 2.
Грузков И.В. Воспроизводство человеческого капитала в условиях формирования инновационной экономики России: теория, методология, управление. М., 2013.
Ильенков Э.В. Диалектическая логика. Очерки истории и теории. М., 1984.
Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991.
Зотова Е.С. Кто он, новый человек: научная дискуссия в Московском университете // Философия хозяйства. 2016. No 2.
Каган М.С. О духовном. (Опыт категориального анализа) // Вопросы философии. 1985. No 9.
Кутырев В.А. Экономизм и технология против духовности: драма современного общества // Экономическая теория на пороге XXI века. М., 2003.
Моисеев Н.Н. Человек во Вселенной и на Земле // Вопросы философии. 1990. No 6.
Лосев А.Ф. Из ранних произведений. М., 1990.
Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М., 2007.
Резник Ю.М. Феноменология человека: бытие возможного. М., 2017.
Русская идея: демократическое развитие России. М., 1996.
Розов Н.С. Философия гуманитарного образования. Ценностные основания и концепция гуманитарного образования в высшей школе. М., 1993.
Энгельгард В.А. О некоторых атрибутах жизни: иерархия, интеграция, «узнавание» // Вопросы философии. 1976. No 7.