Вестник высшей школы
ВойтиРегистрацияСоздать
Подать статьюПодать
2019, №4
ОБРАЗОВАНИЕ: РАКУРСЫ И ГРАНИ

Социальное взаимодействие в профессиональной сфере: к вопросу о soft skills

Н.В. Ковчина

DOI 10.20339/am.04-19.035С. 35–39УДК 378.14.015.6280 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Продолжена тема о соотношении базовых компетенций, которыми овладевают обучающиеся вузов в рамках ФГОС ВО применительно к Soft skills в профессиональной сфере. Автор обращает внимание на модернизацию «надпрофессиональной» составляющей подготовки кадров и появление «универсальных компетенций» в требованиях к результатам освоения программы бакалавриата и специалитета в модернизированных образовательных стандартах высшего образования. Охарактеризованы универсальные компетенции, связанные со способностями к командной работе и лидерству, коммуникации и межкультурному взаимодействию, которые коррелируют с Soft skills. Отмечено, что овладение данными универсальными компетенциями способствует повышению обучающимися вуза самоэффективности и формированию готовности к качественной профессиональной деятельности.

Ключевые слова

  • социальное взаимодействие в профессиональной сфере
  • анализ ФГОС ВО
  • профессиональная подготовка
  • универсальные компетенции
  • soft skills
  • командная работа
  • лидерство
  • коммуникация
  • межкультурное взаимодействие
  • компетентность

Благодарности и раскрытие информации

Дополнительная информация

Является продолжением ранее опубликованной статьи в журнале. См.: Ковчина Н.В. Социальное взаимодействие в профессиональной сфере: к вопросу о soft skills // Alma mater (Вестник высшей школы). 2017. No 7. С. 44–46.

Литература

  1. Абрамов Р.Н. Профессиональные коммуникации российских инженерно-технических специалистов: эмпирический анализ // Вестник РУДН. 2016. No 3. С. 586–597.

  2. Апраксина О.Н. Профессиональная коммуникация инженеров-строителей: словообразовательный аспект // Вестник научных конференций. 2016. No 10-3 (14). С. 19–21.

  3. Ковчина Н.В. Cоциальное взаимодействие в профессиональной сфере: к вопросу о soft skills // Alma mater (Вестник высшей школы). 2017. No 7. С. 44–46.

  4. Мелёхина Е.А. Командная работа как одна из основных форм профессионального взаимодействия преподавателей вуза // Сибирский педагогический журнал. 2015. No 5. С. 89–92.

  5. Новикова А.А. Социальная компетентность: критерии и методики определения. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=17693

    science-education.ru

  6. Портал Федеральных государственных образовательных стандартов. URL: http://fgosvo.ru/fgosvo/142/141/16

    fgosvo.ru

  7. Сабаненко Е.И. Межкультурное взаимодействие: сущность, типология, социальная регуляция. URL: https://moluch.ru/archive/80/14249/

    moluch.ru

  8. Тимофеев О.Н. Командная работа в комплексной инженерной деятельности // Инженерное образование. 2016. No 20. С. 120–127.

  9. URL: https://www.interfax.ru/russia/584184

    interfax.ru
Рубрики
ОБРАЗОВАНИЕ: РАКУРСЫ И ГРАНИ