Психология креативности и педагогика творчества в подготовке магистра

Обоснована актуальность проблемы разработки креативного подхода к подготовке специалистов ХХI в. и внедрения креативных стратегий в практику образования. На основе результатов современных исследований генезиса, сущности, структуры, типологии креативности, данных в области теории и практики педагогики творчества и результатов социально-педагогического исследования востребованности специалистов такого профиля обоснована модульная образовательная программа магистратуры «Развитие креативности ребенка в образовании», направленная на развитие творческих ресурсов будущих педагогов-профессионалов и в перспективе будущих учеников «новых поколений нового века». Представлены разработанные профессиональные компетенции, структура и содержание модульного плана образовательной программы, описаны особенности организации практик, научно-исследовательской работы и государственной итоговой аттестации. Содержание программы, которая включает базовые и вариативные модули («Психология и педагогика развития креативности ребенка», «Художественное творчество ребенка», «Социальная креативность ребенка», «Исследовательская креативность ребенка», «Языковое и литературное творчество ребенка», «Методология исследования и сопровождения детства» и др.) создает основу для организации креативной образовательной среды, предоставляя будущим специалистам возможность выбора маршрута своего профессионального роста и сферы деятельности.