Аннотация
Оценивается состояние российского образования в связи с цифровизацией и глобализацией образовательной системы, анализируются основные идеи, изложенные в новой книге известного российского историка и публициста О.Н. Четвериковой «Цифровой тоталитаризм», раскрывающие данную проблематику. Соглашаясь с О.Н. Четвериковой, которая считает «цифровые нововведения» российских реформаторов разрушительными для психического здоровья и умственного развития детей и молодежи, автор статьи признает оправданным обращение к опыту советской школы как альтернативы современным проектам трансформирования образовательной системы.
Ключевые слова
- образование
- глобализация
- цифровизация
- массовое онлайн образование
- культура потребления
Финансирование
Статья подготовлена в рамках деятельности Выдающейся научной школы МГУ имени М.В. Ломоносова «Трансформации культуры, общества и истории: философско-теоретическое осмысление».
Литература
Кляйненберг Э. Жизнь соло. Новая социальная реальность. М., 2018.
Лихачев Д.С. Прошлое — будущему: статьи и очерки. Л., 1985.
Миронов В.В. Цифровая пещера как возможный вектор развития культуры // Мировое развития: проблемы предсказуемости и управляемости. СПб., 2019.
Панарин А.С. Искушение глобализмом. М., 2002.
Панарин А.С. Народ без элиты. М., 2006.
Сандомирский М.Е. Селфимания, экстремальное селфи и селфицид: на перекрестке аддиктологии и суицидологии // Психотерапия. 2015. No 10