Аннотация
Раскрыты проблемы философии образования, которые порождены становлением и развитием информационного общества. Показаны как положительные тенденции в образовании, обусловленные появлением информационного общества, так и многочисленные риски, с ним связанные. Представлен анализ целей, содержания и инновационных методов образования, детерминированных задачами информационного общества.
Ключевые слова
- информационное общество
- общество знания
- философия образования
- информационно-компьютерные технологии
- Интернет
- дистанционное образование
Литература
- Агацци Э. Идея общества, основанного на знаниях // Вопросы философии. — 2010. — No10. — С. 3–20.
- Документ WSIS-03/GENEVA/DOC/4-R от 12 декабря 2003 года. — [URL]: http://www.un.org/russian/conferen/wsis/ dec.pdf
- Ефременко Д.В. Концепция общества знания как теория социальных трансформаций: достижения и проблемы // Вопросы философии. — 2010. — No1. — С. 49–62.
- Информационный подход в междисциплинарной перспективе // Вопросы философии. — 2010. — No2. — С. 84–113.
- Мартин У.Дж. Информационное общество // Теория и практика общественно-научной информации. Ежеквартальник АН СССР. — М., 1990. — No3. — С. 115–123.
- Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии. — М.: Прогресс, 1985. — 343 с.
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 20 октября 2010 г. No1815-р «О государственной программе Российской Федерации «Информационное общество (2011–2020 годы)» // Консультант Плюс. — 2013. — 1 апреля.
- Рейман Л.Д. Информационное общество и роль телекоммуникаций в его становлении // Вопросы философии. — 2001. — No3. — С. 3–9.
- Dordick H.S., Wang G. The Information Society: A Retrospective View. — L.: Newbury Park, 1993.
- Machlup F. The Production and Distribution of Knowledge in the United States. — Princeton, 1962.