Аннотация
Рассмотрены основные проблемы преподавания философии в высшей школе в условиях господства массовой культуры и прагматически ориентированного мировоззрения. Показана позитивная функция, которую философия может выполнять для молодежи, выявлены трудности, с которыми реализация этой функции сталкивается. По мнению автора, существует противоречие между культурообразующим потенциалом философии и профессионально ориентированным современным образованием. Философия необходима для воспитания нестандартного мышления и приобщения к богатству культуры, а не для освоения конкретной профессии. Сделан вывод о том, что положение философии как учебного предмета в системе высшего образования требует дальнейших разработок и совершенствования методики: в противном случае задача выработки философского мышления не может быть выполнена из-за слишком большого масштаба требуемых от преподавателя усилий.
Ключевые слова
- высшее образование
- философия
- образование как социальный институт
- преподавание философии
- современность
- мировоззрение
Литература
Жуков В.Н. Зачем нужна философия в вузе // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2011. — No 5. — С. 18—21.
Овчинников Г.К. К вопросу о философии всеобщей инженерии и образовательных технологий // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2015. — No 4. — С. 77—82.
Попкова Н.В. Вопросы гуманитаризации образования // Высшее образование в России. — 2004. — No 2. — С. 106—110.
Попкова Н.В. Курс философии в инженерном вузе // Высшее образование в России. — 2013. — No 4. — С.147-151.
Попкова Н.В. Философия в инженерно-техническом вузе // Высшее образование в России. — 2002. — No 2. — С. 80–82.
Попкова Н.В. Философия: Краткий курс. Философия техники. — М., 2015.
Попкова Н.В. Философская экология. — М., 2010.
Урсул А.Д., Урсул Т.А. На пути к «устойчивому образованию» // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2010. — No 11. — С. 20–25.
Хлебникова О.В. Преподавание философии в призме современности // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2015. — No 7. — С. 24–28.