Аннотация
Обосновывается актуальность феноменологического подхода к образованию, дается анализ феноменологии образования в России и за рубежом, а также обращается внимание читателя на столкновение метода с реалиями современного образовательного процесса. Автор отводит феноменологии стратегическую роль в современном образовании как фундаментальной парадигмы социокультурной дескрипции, когерентно описывающей сложные гетерономные объекты современного общества благодаря таким категориям, как интенциональность, конститутивность, интерсубъективность, конкретизация. При этом педагогическая ноосфера рассматривается как контекстуально-интенциональное коммуникативное образование, динамично реагирующее на вызовы времени. Анализируется научное творчество ключевых акторов феноменологии образования.
Ключевые слова
- феноменология
- феноменология образования
- компетентностный подход в образовании
- образовательные технологии
- тьюторинг
- форсайт в образовании
Литература
Демьяненко Н.М., Калинкина С.И., Никифорова М.В. О новых тенденциях в образовании: проблемы и перспективы / Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании. Екатеринбург, 2016. — С. 138–141.
Зеер Э.Ф. Компетентностный подход к образованию // Образование и наука. — 2005. — No 3. — С. 27–40.
Зелеева В.П. Педагогическая феноменология: возвращение и новые смыслы // Образование и саморазвитие. — 2010. — No 5 (21). — С. 56–61.
Марков Б.В. Трансцендентальная феноменология с телекоммуникативной точки зрения. — СПб., 2002. — C. 308.
Плеханов Е.А. Феноменология образования: эпистемологические аспекты // Эпистемология и философия науки. — 2009. — No 2 (20). — С. 58–61.
Рогачёва Е.Ю. Феноменология жизни Анны-Терезы Тименецки и актуальность феноменологически-герменевтического подхода в современном образовании // Вестник Владимирского государственного университета. — 2014. — No 19 (38). — С. 51–57.
Серебровская Т.Б. Тьюторство в контексте модернизации высшей школы // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2011. — No 5 (124). — С. 13–18.
Тимощук Е.А. Теория социокультурных объектов в феноменологии Р. Ингардена: Автореф. дисс.... канд. филос. наук. — Нижний Новгород, 2009.
Куренкова Р.А. Феноменология образования: современный диалог философии и педагогики // Профессиональное образование в современном мире. — 2012. — No 1. — С. 43–49.
Шиян А.А. Феноменология — от монолога к диалогу // Ежегодник по феноменологической философии РГГУ. — М., 2008. — С. 492–500.
Cozma C. Sophia as Telos in the Ontopoietic Perspective // Analecta Husserliana CX: Phenomenology/ Ontopoiesis Retrieving Geo-cosmic Horizons of Antiquity. — Springer, 2011. — С. 413–421.