Аннотация
Представлен детальный анализ ситуации, сложившейся в управлении высшим образованием России касательно сферы формирования системы показателей, используемых при определении рейтинга конкретного вуза. Авторами предложена целостная концепция формирования многоуровневой системы мониторинга качества и эффективности образования в системе «преподаватель — вуз — министерство». Предложен авторский вариант системы критериев оценки качества и эффективности совместной деятельности высших учебных заведений и Министерства образования и науки РФ. Сделан вывод о том, что именно система образования играет решающую роль в целенаправленном, эффективном и устойчивом развитии страны, которое определяется наличием перспективной концептуальной модели общества, целостной системы законов, а также эффективной структуры органов государственной власти и компетентностного персонала управления.
Ключевые слова
- мониторинг высших учебных заведений
- система показателей
- качество образования
- эффективность образования
Литература
Аронов Д.В., Садков В.Г., Машегов П.Н., Коськин А.В. Диссоветы будущего 5 × 7 ≠ Качество // Высшее образование в России. — 2013. — No 7. — С. 148—152.
Белоцерковский А.В. К вопросу о рейтингах и рангах // Высшее образование в России. — 2014. — No 1. — С. 3‐10.
Белоцерковский А.В. Присуждение ученых степеней в России: защита от кого и от чего // Высшее образование в России. — 2013. — No 4.
Заварыкина Л.В., Лазутина И.В., Ларионова М.В., Лопатина А.С., Нагорнов В.А., Перфильева О.В. Анализ результатов апробации модельной методологии многомерного ранжирования российских вузов // Вестник международных организаций. — 2013. — No 1 (40). — С. 31‐59.
Лаптев В.В., Писарева С.А., Тряпицына А.П. Ученая степень в России: реальность и перспективы // Высшее образование в России. — 2013. — No 4.
Порус В.Н. Ученая степень как кривое зеркало российской науки // Высшее образование в России. — 2013. — No 4.
Пугач В.Ф., Жуковская М.Э. Рейтинги вузов: международный и российский подходы // Высшее образование в России. — 2012. — No 8/9. — С. 15‐25.
Садков В.Г. Системные основы формирования общества XXI века и модель Основного закона России. — М., 2008.
Садков В.Г., Голенков В.А., Аронов Д.В. и др. Управление качеством образования в регионах России. — М., 2007.
Садков В.Г., Машегов П.Н., Аронов Д.В. Рейтинг есть — проблемы остаются // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2006. — No 9. — С. 8‐14.
Садков В.Г., Машегов П.Н.., Леонова О.В., Аронов Д.В, Системная кодификация образовательного и научно-инновационного законодательства в модернизируемой России // Инновации. — 2007. — No 5. — С. 42‐46.
[URL]: http://www.saveras.ru/archives/7257
Шестак В.П., Шестак Н.В. Этос, рейтинг вуза и публикационная активность преподавателя вуза // Высшее образование в России. — 2012. — No 3. — С. 29‐40.