Аннотация
Рассмотрена роль высшего образования в образовательных стратегиях трех основных групп молодежи (старшеклассников, студентов и представителей работающей молодежи), а также место высшего образования в системе важнейших конкурентных преимуществ по мнению участников исследования. Методическую основу исследования составил анкетный опрос учащейся (старшеклассники, студенты учреждений среднего профессионального и высшего образования) и работающей молодежи. Результаты исследования свидетельствуют, что получение качественного высшего образования находится в числе трех наиболее значимых качеств, необходимых для достижения жизненного успеха по мнению представителей трех основных групп респондентов.
Ключевые слова
- высшее образование
- конкурентные отношения
- опрос
- старшеклассники
- студенты
- представители работающей молодежи
Финансирование
Исследование выполнено при финансовой поддержке государственного задания Минобрнауки РФ «Формирование конкурентоориентированности и конкурентоспособности молодежи в российском обществе в контексте современной социокультурной динамики». Код проекта 28.2941.2017/4.6.
- Грант
- 28.2941.2017/4.6
Литература
Валитова З.Х., Есимова А.Б., Карипбаев Б.И., Инджиголян А.А., Кошербаев Д.Б. Иерархии профессий в представлениях казахстанских школьников. URL: http://socis.isras.ru/files/File/2016/2016_1/125_131_Valitova.pdf
Варшавская Е.Я. Успешность перехода «учеба-работа»: для кого дорога легче? URL: http://socis.isras.ru/files/File/2016/2016_2/39_46_Varschavskaya.pdf
Дежина И.Г., Ключарев Г А. Российское образование для инновационной экономики: «болевые точки» // Социологические исследования. 2018. No 9. С. 40–48.
Ключарев Г.А. «Разрыв» образования и рынка труда: мнения экспертов. URL: http://socis.isras.ru/files/File/2015/2015_11/49-56_Klycharev_pdf
Константиновский Д.Л., Попова Е.С. Молодежь, рынок труда и экспансия высшего образования. URL: http://socis.isras.ru/files/File/2015/2015_11/37-48_Konstantinovskii_.pdf
Попова Е. С. Мотивация и выбор в образовательных стратегиях молодежи. URL: http://www.isras.ru/files/File/publ/Ezhegodnik_2015.pdf
Тавокин Е.П. Российская молодежь на рынке труда в оценках экспертов // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2016. No 2. С. 175–184.
Терентьев К.Ю. Образовательные стратегии российской молодежи: к построению типологии // Вестник СПбГУ. 2016. Вып. 2.
Чередниченко Г.А. Первое трудоустройство после вуза (по материалам опроса Росстата РФ) // Социологические исследования. 2018. No 8. С. 91–101.
Шафранов-Куцев Г.Ф., Черкашов Е. М. Конкуренция и конкурентные поля сферы высшего образования // Alma mater (Вестник высшей школы). 2017. No 9. С. 49–56.
Reddan G. Enhancing Students’ Self-Efficacy in Making Positive Career Decisions. URL: https://www.ijwil.org/files/APJCE_16_4_291_300.pdf
Rieckmann M. Future-oriented higher education: Which key competencies should be fostered through university teaching and learning? URL: https://www.researchgate.net/publication/232364850_Future-oriented_higher_education_Which_key_competencies_should_be_fostered_through_university_teaching_and_learning