Аннотация
В статье рассматриваются особенности организации и реализации профориентационных мероприятий, предназначенных для старших школьников, которые планируют получение высшего образования по инженерно-техническим направлениям подготовки. Отличительной чертой описываемых профориентационных мероприятий является объективная априорная необходимость использования дистанционного формата освоения начал работы в машиностроительных САПР и применения ЧПУ-станков.
Ключевые слова
- профориентация
- машиностроение
- конструирование
- инженерные технологии
- САПР
- ЧПУ-станки
- дистанционное образование
Литература
Кайдашова А.К., Сизганова Е.Ю. Подготовка кадров как основа технологического суверенитета страны // Материалы XX Научно-практической конференции «Стратегический менеджмент как инструментальная основа опережающего развития инфраструктуры в экономической политике России». Владимир, 2023. С. 49–55.
Бельская Ю.В., Борисова А.А., Хохолуш М.С. Поколение Z на рынке труда: к чему быть готовым HR-системам? // Экономика труда. Т. 10. No 1. С. 85–96.
Валеев Э.Р., Шакирьянова А.И., Фатхуллин А.Р. Теоретические аспекты оценки эффективности воспроизводства кадрового потенциала // Экономические науки. 2022. No 217. С. 353–358.
Седякина А.А., Лямин Б.М. Повышение кадрового потенциала предприятий для обеспечения их устойчивого развития // Экономические науки. 2022. No 216. С. 412–417.
Мирзаханян Р.Э. Факторы, влияющие на качество высшего образования // Материалы XXXVII Всероссийской научно-практической конференции «Цифровизация современной науки: стратегии, инновации». М., 2022. С. 119–122.
Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Нарбут Н.П., Савина Н.Е. Стартовые позиции абитуриентов вузов и особенности их дальнейшего обучения: социологический анализ // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер.: Социология. 2022. Т. 22. No 3. С. 557–571.
Селиванова З.К., Родин А.Б. Государственное управление системой профориентации старших подростков как насущная проблема современной России // Власть. 2021. Т. 29. No 1. С. 16–22.
Щаднева М.Е., Севрюкова О.Г. Социальное партнерство и межинституциональное взаимодействие как условия эффективной профориентации в системе дополнительного образования // Материалы международной научной конференции «Образование XXI века: факторы и предикторы успешности освоения образовательной программы школьниками». Липецк, 2022. С. 343–348.
Зеленко Н.В., Зеленко Г.Н., Тарасов А.В. Профориентационная работа со школьниками в системе реализации национального проекта «Образование» // Проблемы современного педагогического образования. 2022. No 76-4. С. 130–133.
Богданов Н.П., Северова Н.А. Сетевое взаимодействие «Школа-вуз» // Педагогический журнал. 2019. Т. 9. No 2-1. С. 236–245.
Постановление Правительства РФ от 13.05.2021 No 729 «О мерах по реализации программы стратегического академического лидерства “Приоритет-2030”». URL: http://actual.pravo.gov.ru/text.html#pnum=0001202105210040 (дата обращения: 18.02.2023).
Постановление Правительства РФ от 08.04.2022 No 619 «О мерах государственной поддержки программ развития передовых инженерных школ». URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202204110041/ (дата обращения: 18.02.2023).
URL: https://postupi.online/specialnosti/15.03.00/ (дата обращения: 18.02.2023).
Распоряжение Правительства РФ от 06.06.2020 No 1512-р «Об утверждении Сводной стратегии развития обрабатывающей промышленности РФ до 2024 г. и на период до 2035 г.». URL: http://government.ru/docs/39844/ (дата обращения: 18.02.2023).
Смирнов Е.И. Активность и развитие интеллектуальных операций у школьников во взаимодействии физики и математики // Вестник развития науки и образования. 2013. No 4. С. 206–223.
Троешестова Д.А., Федоров Р.В. Робототехника в дополнительном физико-математическом образовании детей // Математика в образовании: сб. статей. Чебоксары, 2021. С. 60–67.
Канашевич Т.Н. Условия эффективности изучения физико-математических дисциплин при формировании профессиональной компетентности у студентов технического университета // Университетский педагогический журнал. 2021. No 1. С. 22–30.
Никифоров Б.С., Никифоров С.О. Проектирование и изготовление объектов (изделий) в рамках изучения курса «технология» с применением средств быстрого прототипирования: м-лы конф. «Современное технологическое образование: проблемы и перспективы». Улан-Удэ, 2021. С. 81–87.
Орехова Т.Н. Взаимосвязь инженерной и научной деятельности и ее реализация в процессе разработки технического объекта // Межвузовский сб. науч. статей «Экономика. Общество. Человек». Белгород, 2015. С. 196–199.
Никируй А.Э. Оптимизация производственных процессов и синтез организационно-технических решений прецизионного машиностроения // Современные наукоемкие технологии. 2022. No 4. С. 100–104.
Евгенев Г.Б. Индустрия 5.0 как интеграция интернета знаний и интернета вещей // Онтология проектирования. 2019. Т. 9. No 1 (31). С. 7–23.
Андреева О.В. Дистанционные технологии в профориентационной работе: сб. науч. трудов VI Всероссийской конференции «Информационные и инновационные технологии в науке и образовании». Таганрог, 2022. С. 115–118.
Васильев А.Е., Вегнер А.В., Доценко А.С., Карпенко В.А., Коренченкова Д.Е. О преимуществах традиционных форм преподавания специальных дисциплин предметной области «Встраиваемые системы автоматики и вычислительной техники» // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2022. No 6. С. 84–87. DOI: 10.20339/AM.06-22.084
URL: https://siriusleto.ru/ (дата обращения: 18.02.2023).
URL: https://bv.academtalant.ru/leto6 (дата обращения: 18.02.2023).
Игнатович В.К., Игнатович С.С., Дурасова Е.А. Взаимодействие старшеклассников и студентов как ресурс профориентации в современных социокультурных условиях: сб. материалов II Всероссийской конференции «Актуальные вопросы педагогической науки и образования». Краснодар, 2022. С. 68–77.
URL: https://tsm.smtu.ru (дата обращения: 18.02.2023).