Об использовании тестовой методики контроля при обучении иностранному языку студентов медицинских вузов

Исследована проблема использования теста как метода систематического и фронтального контроля и самоконтроля в процессе обучения иностранным языкам студентов медицинских вузов. Рассмотрена возможность использования тестовой методики контроля и самоконтроля в сочетании с другими методами учета, что помогает эффективно управлять деятельностью студентов при изучении иностранных языков, систематизирует знания в области грамматики, способствует расширению словарного запаса. Доказано, что тесты являются наиболее экономной формой контроля и более объективным показателем степени усвоения студентами языкового материала по сравнению с результатами текущей, индивидуальной проверки. Сделан вывод о том, что систематическое выполнение тестовых заданий стимулирует интеллектуальную активность и внимание студентов на аудиторных занятиях, повышая ответственность при выполнении учебных заданий. Даются некоторые рекомендации по составлению контрольных тестовых заданий.