Обучение латинскому языку дистанционно

Раскрываются особенности подготовки студентов-иностранцев в условиях дистанционного обучения. Произведен учет того, что экономика, образование, медицина, политика наполнились новым содержанием и технологией реализации, и при этом возникла тенденция глобальной конкуренции между различными странами. Новые тенденции мирового развития усилили важность интеллектуального ресурса человека. Рассмотрено формирование новой парадигмы образовательного процесса в вузах и изменения как содержательной, так и технологической составляющей процесса обучения будущих бакалавров, магистров и аспирантов. Произведен учет значения внедрения инноваций в образовательный процесс, в том числе в подготовке студентов-иностранцев. Рассмотрены инновационные изменения в образовательной сфере в условиях глобализации, влияние пандемии на этот процесс. Проанализирован опыт такой подготовки в Саратовском аграрном университете. Рассмотрены формы международного сотрудничества в условиях этого вуза. Представлены этапы, формы и методы дистанционного обучения латинскому языку студентов-иностранцев на факультете ветеринарной медицины, пищевых и биотехнологий. Актуальность проблематики способствовала тому, что вопрос об использовании инноваций, особенности дистанционного образования нашел широкое распространение в современной теории и практике обучения. Описано получившее распространение в ряде вузов нашей страны научное направление, связанное с организацией международного сотрудничества, подготовки студентов-иностранцев. Теоретическое значение предлагаемой статьи заключается в раскрытии особенностей дистанционного обучения студентов-иностранцев в условиях университета. Практическая значимость состоит в раскрытии методики обучения этих студентов, в частности на материале латинского языка.