Аннотация
Рассматривается проблема содержания образовательных стандартов различных уровней подготовки: СПО, бакалавриат, специалитет, магистратура. Показано на примере одной укрупненной группы специальностей и направлений, что стандарты после изменений 2020 г. мало отличаются. Отмечено, что различаться будут образовательные программы после определения образовательной организацией профилей подготовки и профессиональных компетенций. Предложено разработать обобщенные стандарты для всех уровней высшего образования. Предлагается для каждого направления или специальности сформировать квалификационную характеристику с указанием профилей подготовки, перечня профессиональных компетентностей и рекомендуемых для использования профессиональных стандартов.
Ключевые слова
- образовательный стандарт
- профессиональный стандарт
- компетентности
- уровни профессионального образования
- образовательная программа
- качество образования
Литература
Соловьев В.П., Перескокова Т.A. Ориентация на потребителя как принцип высшего образования // Высшее образование сегодня. 2020. No 4. С. 2–8.
Писаренко Д. Интернет вместо батюшки. АиФ. 2021. No 6. С. 8.
Россия в цифрах 2020. Краткий статистический сборник. М., 2020. 550 с.
Адлер Ю.П., Шпер В.Л. Образование в XXI в.: проблемы, перспективы, решения // Качество и жизнь. 2015. No 4. С. 37–45.
Перескокова Т.А. От компетенций студентов к компетентностям выпускников. ЕНО // Научные исследования и разработки. 2020. No 11 (69). С. 519–524.
Соловьев В.П., Крупин Ю.А., Перескокова Т.А. Использование модели профессиональной среды для подготовки инженеров // Высшее образование сегодня. 2015. No 3. С. 9–15.
Карабасов Ю.С., Роменец В.А., Соловьев В.П., Моргунов И.Б. Научно-методическая система проектирования структуры и содержания профессиональных образовательных программ // Известия международной Академии наук высшей школы. 2004. No 3 (29).С. 33–49.
Перескокова Т.А., Соловьев В.П. Педагогические аспекты повышения качества образования. Старый Оскол: ТНТ, 2018. 199 с.
Соловьев В.П., Перескокова Т.А. О проблемах качества высшего профессионального образования // Alma mater (Вестник высшей школы). 2021. No 1. С. 35–42. DOI: 10.20339/AM.01-21.035
Лисовский В.Т. Воспитание студентов вузов Российской федерации (материалы концепции) // Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы. М.: Агенство «Издательский сервис», 2004. С. 168–182.
Соловьев В.П., Перескокова Т.А. Высшее образование: осознание перемен // Alma mater (Вестник высшей школы). 2019. No 12. С. 6–14. DOI: 10.20339/AM.12-19.006