Аннотация
Рассматривается проблема реализации в вузах страны образовательного подхода, названного как «обучение служением». По итогам обсуждения на заседании Государственного Совета сформирован Перечень поручений, среди которых предложено включить в образовательные программы высшего образования курс (модуль) «Обучение служением». Под обучением служением принято понимать особый педагогический подход, сочетающий академическое образование и решение обучающимися социально значимых задач. Авторы считают, что термин «обучение служением» не соответствует стилю русского языка. По мнению авторов, рассматриваемый как нововведение педагогический подход «обучение служением» — не что иное, как применение деятельностного подхода, разработанного российскими учеными. Предлагается вместо непонятного западного термина «обучение служением» обозначить этот педагогический подход как «общественное служение при обучении». Этот подход в большей степени относится к воспитательной компоненте образовательного процесса. Деятельностный подход в полной мере будет реализовываться при переходе к обучению в групповых классах преподавателей. Разнообразие форм обучения будет способствовать раскрепощению молодежи, преодолению их пассивности. Одной из таких форм и будет подготовка студентов к реализации конкретных общественно значимых проектов.
Ключевые слова
- обучение служением
- деятельностный педагогический подход
- классы преподавателей
- проблемный метод
- интерактивное обучение
- социально-личностные компетентности
Литература
Стенограмма заседания Государственного совета. 22 декабря 2022 г. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/transcripts/70169
Перечень поручений по итогам заседания Госсовета от 29 января 2023 г. Пр-173ГС, п. 8. URL: http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/70421
Никольский В.С. Обучение служением в России: становление предметного поля // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. No 12. С. 9–28.
Бодренкова Г.П., Захаров И.Г., Захарова Е.А., Попова А.А. Service Learning — Обучение действием. М. Фонд «Созидание», 2006. 166 с.
Соловьев В.П., Кочетов А.И., Крупин Ю.А., Перескокова Т.А. Качество — визитная карточка нашего времени. М.: Университетская книга, 2016. 152 с.
URL: https://skillbox.ru/media/education/dzhon-dyui-pedagogicheskie-idei-odnogo-iz-samykh-vliyatelnykh-mysliteley-xx-veka/
URL: https://4brain.ru/blog/модель-колба/?ysclid=lr94vmd44y688034689
Обучение служением: методическое пособие / под ред. Решетникова О.В., Тетерского С.В. М.: АВЦ. 2020. 216 с.
Методические рекомендации по реализации модуля «Обучение служением» в образовательных организациях высшего образования Российской Федерации. 2023. URL: https://metodicheskie-rekomendacii-po-realizacii-modulja-obuchenie-sluzheniem.pdf
Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 2000. 384 с.
Зимняя И.А. Личностно-деятельностный подход как основа организации образовательного процесса // Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы. М.: Издательский сервис, 2004. С. 162–167.
Основы проектной деятельности: учеб. пособие / С.Г. Редько [и др.]. СПб., 2018. 84 с. URL: https://elib.spbstu.ru/dl/2/s18-134.pdf/view
Организация добровольческой (волонтерской) деятельности и взаимодействие с социально ориентированными НКО: учебник / А.П. Метелев, Ю.С. Белановский, Н.И. Горлова и др.; отв. ред. И.В. Мерсиянова. М.: НИУ ВШЭ. 2022. 456 с.
Гаете Сепулведа М.А. Обучение служением через проектно-прикладную деятельность: метод. реком. для университетов. М.: Грифон, 2022. 90 с.
Соловьев В.П., Перескокова Т.А. О реализации концепции технологического развития России // Alma mater (Вестник высшей школы). 2024. No 1. С. 9–19. DOI: 10.20339/АМ.01-24.09
Система мероприятий и нормативная база по переходу на новые методы и формы обучения в условиях рыночных отношений: сб. докум. М.: МИСиС, 1991. 42 с.