Аннотация
В данной статье изложена суть онтогенетического подхода к осмыслению, проектированию и реализации образовательных процессов в системе высшего образования. В теоретико-методологическом аспекте инновация образования является альтернативой педагогической традиции, а в организационном аспекте ориентирована на организационно-сопряженное сочленение с нею.
Литература
- Агранович Б. Л. Управление процессом обучения в вузе на технологическом уровне с использованием ЭВМ / Б.Л. Агранович, Ю.В. Карякин, А.С. Агафонов // Исследования по техническим обучающим системам. — Казань: Изд-во КАИ, 1978. С. 23 — 30.
- Агранович Б.Л., Белоусова А.Ф., Карякин Ю.В., Мартынов Л.Н. Комплекс технических средств обучения для управления познавательной деятельностью студентов на лекции // Опыт применения технических средств в учебной и культурнопросвети тельской работе. — М.: Изд-во Центрального совета педагогического общества, 1980, С. 54 — 58.
- Агранович Б.Л., Карякин Ю.В. Повышение эффективности лекционной формы обучения в вузе путем создания АСУ ПДС «Лекция» // Вопросы научной организации учебного процесса в вузе. — Томск: Изд-во ТГУ, 1981. С. 50 — 56.
- Карякин Ю. В., Беломестных Л.А., Пестова Н.Ф., Подскребко Э.Н., Созоров Н.Г. Онтогенетический метод проектирования учебного курса в приложении к открытому образованию // Информационные технологии в управлении и учебном процессе вуза: Материалы 3й Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции. — Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. — 220 с.
- Карякин Ю. В. Внутренние взаимодействия — основа самоорганизации учебного процесса // Инновационный университет и инновационное образование: модели, опыт, перспективы. Труды Международного симпозиума. — Томск: Изд-во ТПУ, 2003. С. 93 — 94.
- Матурана У., Варела Ф. Древо познания / Пер. с англ. Ю.А.Данилова. — М.: Прогресс-Традиция, 2001.
- Леонтьев А. Н. Психология образа // Вестн. Моск. ун-та. — Сер. 14. Психология. — 1979. — № 2.
- Карякин Ю. В. Учебный процесс в вузе. — Томск: Дельтаплан, 2006. — 132 с.