Аннотация
Рассмотрены возможности удовлетворения потребности в получении образования граждан с инвалидностью в современном российском обществе. Сделан вывод, что в силу определенных причин специфические потребности в социальной интеграции, получении знаний люди с ограниченными возможностями неспособны удовлетворить в полной мере.
Ключевые слова
- инвалидность
- инвалид
- социальный институт образования
- специальные образовательные потребности
Литература
- Закон РФ от 29.12.2012 г. (ред. от 25.11.2013 г.) No 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- Ерофеев А. Инвалидность образованию не помеха // Биржа труда. — 2000. — No 14 (215).
- Карпов А.О. Коммодификация образования в ракурсе его целей // Вопросы философии. — 2012. — No 10. — С. 85— 97.
- Лукин В.П. О соблюдении прав детей-инвалидов в Российской Федерации. Специальный докладуполномоченного по правам человека в Российской Федерации, 10 мая 2006 г.
- Смирнова-Ярская Е.Р. Инвалидность и семья: ресурсы и барьеры повседневной жизни. Государственная семейная политика. — М.: МГСУ, 2004. —С. 112—122. Это подтверждают данные Министерства труда и социальной защиты тельных учреждениях обучалось 207,2 тыс. школьников с ограниченными 1757 образовательных учреждений, в которых воспитывалось 208,9 тыс. и семей, имеющих детей, в Российской Федерации // Министерство труда