Аннотация
В статье обсуждаются проблемы становления и развития новой образовательной модели выпускника высшей школы, место и роль компетенций при формировании федеральных государственных образовательных стандартов, их связь с традиционными отечественными образовательными понятиями. Обозначены некоторые направления дальнейшего развития и совершенствования концепции результатов учебы как основы для создания инструментов измерения качества образования.
Ключевые слова
- высшая школа
- высшее образование
- образовательные программы
- образовательная модель
- концепция результатов учебы
- квалификация
- компетенция
- умения
- знания
- понимание
Литература
- В.С. Сенашенко. Естественнонаучное образование в структуре гуманитарных направлений и специальностей высшей школы // Международная научная конференция «Наука в вузах: математика, физика, информатика. Проблемы высшего и среднего профессионального образования». 23—27 марта 2009 г. Москва. — С. 430—433.
- В.С. Сенашенко. О компетентностном подходе в высшем образовании // Высшее образование в России. — 2009. — No 4. — С. 18—24.
- Толковый словарь русского языка / Под ред. Д.Н. Ушакова. Т. 1. — М.: ФГИЗ, 1935. — С. 1427.
- Новый энциклопедический словарь / РИПОЛ классик, Большая Рос. Энциклопедия. — М., 2006.
- Словарь согласованных терминов и определений в области образования государств — участников Содружества Независимых Государств / Под научной ред. Н.А. Селезневой. — М., 2004.
- В.С. Кузнецов, В.А. Кузнецова, В.С. Сенашенко. Культура математического мышления как социально значимое явление // Материалы Междун. научной конф. «Современные проблемы анализа и преподавания математики». МГУ им. М.В. Ломоносова, 2010. — С. 119—120.
- Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, 1990. — 494 с.