Аннотация
Предложены показатели проявлений социальных компетенций у студентов вуза, измеряемые с помощью количественных характеристик вершин графа связей дружбы страниц студентов в социальной сети «ВКонтакте» и основанные на таковых критерии оценки сформированности социальных компетенций. Для описания проявлений социальных компетенций у студентов в социальной сети использованы методы математического моделирования, основанные на теории графов и статистических методах. Специально организованная преподавателем на основе такого подхода деятельность позволит увеличить число студентов со значительными социальными и профессиональными компетенциями. Предложенный анализ сетевой организации и сетевой активности в социальных сетях может быть использован при разработке показателей и критериев оценки уровня сформированности профессиональных компетенций.
Ключевые слова
- образовательное пространство
- интеллектуальное развитие
- личность
- социальная сеть
- социальные компетенции
- критерии оценки
- процесс обучения в вузе
- сетевой анализ
Литература
Басов Н.В. Создание знания в сетевых коммуникативных структурах // Социологический журнал. — 2014. — No 1. — С. 106–123.
Борисенко Е.Н. Критериально-уровневое оценивание социальной компетентности студентов // Вестник Кемеровского государственного университета. — 2012. — No 3. — С.121–126.
Ефремова Н.Ф. Компетенции в образовании. Формирование и оценивание. — М., 2015.
Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. — 2003. — No 5. — С. 34–42.
Колчина А.А. Анализ опыта формирования социальных компетенций студентов в вузовских студенческих сообществах. — URL: http://www.emissia.org/offline/2012/1724.htm
Красильщиков В.В. О дифференциации состояний интеллектуального развития студентов // Высшее образование в России. — 2011. — No 10. — С. 129–132.
Красильщиков В.В., Осетров М.А. Анализ активности студентов в социальной сети // Высшее образование в России. — 2017. — No 2. — С. 52-62.
Смирнов И.Б., Сивак Е.В., Козьмина Я.Я. В поисках утраченных профилей: достоверность данных «ВКонтакте» и их значение для исследований образования // Вопросы образования. — 2016. — No 4. — С. 106–122.
Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированного образования // Народное образование. — 2003. — No 2. — С. 58–64.
Micek D., Whitlock W. (2008) Twitter Revolution: How Social Media and Mobile Marketing Is Changing the Way We Do Business & Market Online. Las Vegas: Xeno Press.
Newman M. (2010) Networks: An Introduction. Oxford: Oxford University Press.
Wilson R.E., Gosling S.D., Graham L.T. (2012) A Review of Facebook Research in the Social Sciences // Perspectives on Psychological Science. Vol. 7. No. 3. P. 203–220.