Аннотация
В статье рассматривается роль образования и социокультурной солидарности в современном обществе. Автором приводятся данные исследований жизненных целей современных молодых людей и выделяется роль института образования, прослеживается взаимосвязь с процессами консолидации общества, формирования субкультур и различными формами коммуникации.
Ключевые слова
- социокультурная солидарность
- образование
- жизненные цели
- коммуникации
- субкультура
Литература
- Иванов О.И., Васильев И.Г. Динамика социальной напряженности в отношениях молодежи и общества (основные положения концепции исследования) // Регион: Политика. Экономика. Социология. — 2000. — No 1—2. — С. 120—128.
- Качественное образование для всей молодежи: вызовы, тенденции и приоритеты [URL]: http:// www.ibe.unesco.org/International/ICE47/English/Wdocs/ docs/CONFINTED%2047-3%20RUS.pdf (дата доступа 10.03.2011).
- Кон И.С. Социология молодежи. В кн.: Краткий словарь по социологии. — М.: Наука, 1988. — 431 с.
- Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. — СПб.: СПбГУП, 2000. — 508 с.
- Молодежь: цели и проблемы / ФОМ [URL]: http:// bd.fom.ru/report/cat/job_and_leis/dd022827 (дата доступа 10.03.2011).
- Овсянников А.А. Социодинамика реформ высшей школы. — М.: Наука, 1999.
- Полюшкевич О.А. Критерии взаимодействия качества жизни и жизненного мира // Социология. — 2008. — No 4. — С. 208—221.
- Реформа школьного образования / ФОМ [URL]: http://bd.fom.ru/pdf/d07rsho11.pdf (дата доступа 03.2011).