Аннотация
Анализируется реформа ВПО с точки зрения университетской профессуры. Определены достоинства и недостатки организации современного высшего образования, сделана попытка понять, как программа развития национального исследовательского университета коррелирует с задачами модернизации. Установлено, какой должна быть модель современного университета.
Ключевые слова
- национальный исследовательский университет
- модернизация образования
- задачи вузовской профессуры
- нормативные документы
- научно-методический уровень образования
- инновационная деятельность
- базовая кафедра
Литература
- Болонский процесс: итоги десятилетия / Под ред. В.И. Байденко. — М., 2011.
- Жураковский В.М., Федоров И.Б. Модернизация высшего образования: проблемы и пути их решения // Высшее образование в России. — 2006. — No 1. — С. 3–14.
- Котлобовский И.Б., Караваева Е.В. и др. Мониторинг эффективности внедрения ФГОС: задачи и критерии // Высшее образование в России. — 2012. — No 8–9. — С. 3–14.
- Сенашенко В.С., Ткач Г.Ф. О тенденциях реформирования российской высшей школы // Высшее образование в России. — 2010. — No 10. — С. 39.
- Образовательные технологии в вузе: опыт национального исследовательского Саратовского государственного университета / Под ред. Е.Г. Елиной, Е.И. Балакиревой. — Саратов, 2012. — 174 с.