Вестник высшей школы
ВойтиРегистрацияСоздать
Подать статьюПодать
2019, №1
ОБЩЕСТВО. НАУКА. ОБРАЗОВАНИЕ

Направления развития медиаобразования в Республике Беларусь (1992–2018)

А.А. Левицкая

DOI 10.20339/am.01-19.098С. 98–10480 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Рассмотрена новейшая история медиаобразования в Республике Беларусь. Обозначен спектр направлений, по которым развивается медиаобразовательная деятельность в данной стране. Автор делает вывод, что на современном этапе в Республике Беларусь нет свидетельств сформировавшейся национальной системы медиаобразования. Есть отдельные сегменты, отличающиеся разным уровнем и динамикой развития. Среди проблем интеграции медиаобразования отмечены отсутствие целенаправленной, системной подготовки будущих учителей к медиаобразованию школьников, сознательное сужение спектра развивающего потенциала медиаобразовательных занятий до развития навыков распознавания манипулятивных технологий СМИ. Также исследована проблема согласования теоретических и практических подходов к развитию медиакомпетентности граждан.

Ключевые слова

  • медиаобразование
  • медиаграмотность
  • Республика Беларусь
  • Белоруссия
  • критическое мышление

Финансирование

Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований в рамках научного проекта No 18-013-00022 «Массовое медиаобразование в странах СНГ (1992–2020)», выполняемого в Ростовском государственном экономическом университете.

Грант
18-013-00022

Литература

  1. URL: http://mediakritika.by/article/3987/besplatnaya-obuchayushchaya-onlayn-igra-mediaznayka-teper-i-v-belarusi

    mediakritika.by

  2. Богданова А. А. Система медиаобразования молодежи в Республике Беларусь // Труды БГТУ. 2017. No 2 (201). С. 71–78.

  3. URL: http://gymn1.chashniki.edu.by/ru/main.aspx?guid=33551

    gymn1.chashniki.edu.by

  4. Грамович Л.Н. «Зорька» — ровесница Великой победы / Гісторыя журналістыкі: урокі мінулага і практыка сучасных СМІ. Минск, 2013. С. 63–66.

  5. Дубровская О. Медиаобразование в процессе социализации (анализ содержания еженедельника «Знамя юности») / Гісторыя журналістыкі: урокі мінулага і практыка сучасных СМІ. Минск, 2013. С. 91–96.

  6. Жилинская Т.С. Медиаграмотность студентов культурологических специальностей: пути формирования и диагностика в процессе обучения информатике // Вестник Полоцкого государственного университета. 2011. No 15. С. 121–125.

  7. Жилинская Т.С. Медиаобразование научных кадров высшей квалификации: теоретические концепции и методические подходы. URL: http://www.belisa.org.by/ru/izd/other/Kadr2008/kadr08_71.html

    belisa.org.by

  8. Захарова С.Н. Использование медиатекстов и медиатехнологий на уроках литературы: принципы, задачи, методика применения. URL: http://adu.by/ru/glavnaya-stranitsa/1871-ispolzovanie-mediatekstov-i-mediatekhnologij-na-urokakh-literatury-printsipy-zadachi-metodika-primeneniya.html

    adu.by

  9. Ковбаса А.В. Медиаобразование кадров высшей квалификации: теоретические концепции и современные методические подходы / Организация подготовки научных кадров высшей квалификации в условиях инновационных преобразований на военном факультете. Минск, 2013. С. 39–40.

  10. Кононова Е. Традиции обновления в системе белорусского медиаобразования / Гісторыя журналістыкі: урокі мінулага і практыка сучасных СМІ. Минск, 2013. С. 134–138.

  11. Кураченко А.В. Формирование информационной культуры будущих социальных педагогов возможно через введение медиаобразовательных курсов // Актуальные проблемы обучения и воспитания в наследии Л.С. Выготского. Гомель, 2012. С. 60–62.

  12. URL: http://mediakritika.by/article/3641/mediagramotnost-v-belarusi-kto-gde-i-kak-uchit

    mediakritika.by

  13. URL: http://www.amo.cz/mediagramotnost-i-mediaobrazovanie-v-belarusi/

    amo.cz

  14. Нечай О.Ф. Основы киноискусства. М., 1989.

  15. URL: http://adu.by/ru/192-blog/aktualnaya-informatsiya-bloga/977-obnovlennaya-kontseptsiya-nepreryvnogo-vospitaniya-detej-i-uchashchejsya-molodezhi-v-respublike-belarus-preemstvennost-i-novatsii.html

    adu.by

  16. URL: http://edu.gov.by/sistema-obrazovaniya/srenee-obr/eksperimentalnaya-i-innovatsionnaya-deyatelnost/

    edu.gov.by

  17. Пугач С.И. Медиаобразование — инвариантный компонент содержания подготовки современного офицера органов пограничной службы Республики Беларусь // Идеологические аспекты военной безопасности. 2011. No 3. С. 38–39.

  18. Спирина Е.А. Медиаобразовательные технологии инкультурации молодежи в контексте современного медиакультурного пространства Беларуси // Вестнiк Беларускага дзяржавунага унiверсiтэта культуры i мастацтвау. 2013. No 2. С. 27–33.

  19. URL: https://www.euneighbours.eu/ru/east/stay-informed/news/stipendialnaa-programma-dla-grazdanskogo-obsestva-v-stranah-vostocnogo

    euneighbours.eu

  20. Уайт С., Билецкая Т., МакАллистер И. Белорусы между Востоком и Западом // Мир России. 2014. No 23. 1. С. 35-59.

  21. Челышева И.В. Медиаобразование в Белоруссии // Медиаобразование в странах Восточной Европы. М., 2014. С. 24–34.

  22. Шарко О.И. Дискурс исследований медиаобразования как артикуляция вызова культурной ситуации / Информационно-технологическое обеспечение образовательного процесса государств-участников СНГ. Минск, 2012. С. 137–145.

  23. Lasswell H. The Structure and Function of Communication in Society. The Communication of Ideas. New York, 1948. P. 117.

Рубрики
ОБЩЕСТВО. НАУКА. ОБРАЗОВАНИЕ