Аннотация
Приводятся результаты авторского исследования образовательных и трудовых ценностей российской молодежи. Автор выделяет две группы молодежи: традиционалисты и модернисты, которые составляют два основных направления формирования ценностей, установок и представлений в молодежной среде, влияющих на образовательные стратегии и перспективы занятости молодых людей после обучения.
Ключевые слова
- ценности молодежи
- модернисты
- традиционалисты
- образовательные траектории
- трудовые перспективы
Литература
Бояк Т.Н. Образование в ценностях современной российской молодежи // Ученые записки Забайкальского государственного университета. 2014. No 4 (57). С. 14–20.
Гайфуллин А.Ю. Ценностные ориентации современной молодежи: социологический анализ / Alma mater (Вестник высшей школы). 2018. No 2. С. 30–33.
Журавлева И.А., Тетерин В.В. Стратегия модернизации российского образования (социально-философский аспект) // Трансгрессия социокультурного пространства. М., 2017. С. 35–43.
Ионцева М.В., Магомедов П.А. Социально-психологические основания представлений о семейных ценностях у студенческой молодежи // Мир науки, культуры, образования. 2018. No 1 (68). С. 315–316.
Киселева Т.Г. Ценностные ориентации современной молодежи // Alma mater (Вестник высшей школы). 2018. No 5. С. 28–32.
Малых С.В. Академическая мобильность как ресурс интернационализации университетов // Социология. 2018. No 3. С. 222–226.
Полюшкевич О.А., Колесников В.А. Роль образования в жизненном мире молодежи // В мире научных открытий. 2013. No 3-1 (39). С. 312–327.
Савельева А.Е. Трудовые ценности современной молодежи // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. 2018. No 4. С. 99-101.
Черняев А.Э. Ценности современной молодежи // Культура. Духовность. Общество. 2014. No 14. С. 171–176.
Шабунова А.А. О социальной активности и ценностях молодежи // Проблемы развития территории. 2013. No 2 (64). С. 7–11.