Аннотация
В статье рассматриваются понятия эффективности и результативности в образовании, проводится их сравнительный анализ относительно друг друга и по отношению к понятиям качества и достоверности. Авторы утверждают, что повышение эффективности является новой целью для сферы образования. Ее достижение предполагает использование инновационных способов управления, направленных в основном на «результат управления», а не на «процесс управления». В статье указывается на необходимость разработки новых нормативных документов, регламентирующих измерение показателей эффективности и результативности в сфере образования. Предлагается набор новых индексов, а также некоторые стимулы для достижения требуемого результата в сфере образования.
Ключевые слова
- эффективность и результативность в сфере образования
- индексы
- стимулирования достижения результатов
Финансирование
Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ в рамках научно-исследовательского проекта РГНФ «Теоретический анализ и опыт применения понятий результативности и эффективности в образовании (на примере управления системой образования Новгородской области)», проект № 10-06-26604 а/В.
- Грант
- 10-06-26604