Аннотация
В статье рассмотрены концептуальные аспекты обеспечения качества высшего образования и многообразие академических подходов к этой проблеме. Анализируются вопросы модернизации высшей школы в контексте Болонских реформ.
Ключевые слова
- массовое образование
- Болонский процесс
- обеспечение качества
- культура качества
- аккредитация
- роль преподавателя
Литература
- Форрат Н.В. Проблемы качества высшего образования: Мировые вызовы и их российские трансформации // Вопросы образования. — 2009. — No 1.
- Геворкян Е.Н., Мотова Г.Н. Болонский процесс и сотрудничество в области обеспечения качества образования // Вопросы образования. — 2004. — No 4.
- Пак Ю.Н. Глобализация и Болонский процесс в Казахстане. Материалы Международной конференции «Состояние и перспективы развития высшего образования в Казахстане — Влияние программы Темпус». — Алматы, 2010.
- Артамонова М.В. Реформа высшей школы и Болонский процесс в России. — М.: Издательство «Экономика», 2008. — 279 с.
- Всемирная конференция ЮНЕСКО по высшему образованию // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2009. — No 7.
- Болонский процесс: Между Лондоном и Левеном. 2007—2009 годы. — М., 2009.
- Закирова Г.Д. Обеспечение качества // Реформирование высшего образования в Казахстане и Болонский процесс: Информационные материалы для практических действий. — Алматы, 2009. — 120 с.
- Сенашенко В., Ткач Г. Болонский процесс и качество образования // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2003. — No 8.
- Мешкова Т.А. Качество преподавания как неотъемлемая часть культуры качества в вузе // Вопросы образования. — 2010. — No 3.
- Аргынов Б. Культ образованной личности // Казахстанская правда. — 16 февраля 2011.
- Коршунов С.В. О реализации нового поколения ГОС в МГТУ им. Н. Баумана // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2010. — No 11.