Аннотация
Рассматривается проблема развития человека и общества по пути, предначертанного свыше. Авторы стоят на позиции, что только через социальный контакт, общение и сотрудничество в духе надежды на счастливое будущее человек и человечество смогут достигнуть своего истинного предназначения и величия, станут обществом любви и согласия, где в отношениях будут полностью отсутствовать признаки насилия и тревоги за будущее. Авторы отмечают, что именно акт социального взаимодействия (социальный контакт), в своей основе опирающийся на принципы любви, доверия, понимания и согласия, способен изменить и человека, и все общество. Несмотря на сложнейшую ситуацию, связанную с пандемией и длительной самоизоляцией, в российском сообществе проявился дух социального единства, стремление к укреплению социальных контактов, поддержки ближнего, попавшего в трудную жизненную ситуацию.
Ключевые слова
- контакт
- социальный контакт
- адаптация
- адаптационные возможности человека
- самоизоляция
- общение
- современное искусство
Литература
Акимова М.К., Персиянцева С.В. Влияние субъективных оценок значимости проблемных ситуаций на механизмы социального взаимодействия // Вестник РГГУ. 2018. No 1 (11). С. 89–98.
Александров А.А. Современная психотерапия. Курс лекций. СПб.: Академический проект, 1997. 335 с.
Богатырева Ж.В., Шутилова М.Ф. Влияние музыки на человека // Современные наукоемкие технологии. 2013. No 7-2. С. 181–183.
Богдан Н.Н., Самсонова Е.А. Эмоциональное выгорание у преподавателей вузов: способы выявления и предупреждения // Международный научно-исследовательский журнал. 2020. No 6-2 (96). С. 170–175.
Достоевский Ф.М. Собрание сочинений в пятнадцати томах. Ленинград: Наука, 1989–1996.
Желобов А.П., Федоренко Н.В. В поисках «Человеческого»: гуманизм и антропоцентризм // Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. 2017. No 1. С. 247–257.
Зарубина Е.В., Петрова Л.Н. Технологии и методы адаптации человеческих ресурсов //Аграрное образование и наука. 2016. No 4. С. 33–39.
Иезуитов А.Н. Философия взаимодействия — XXI век // Вестник Российского университета дружбы народов. 2006. No 1. С. 5–10.
Кирилова С.А. Эмоциональное выгорание педагога в условиях вынужденного перехода к дистанционному обучению: причины и профилактика // Научное мнение. 2020. No 7–8. С. 76–82.
Миронова О.И. Социально-психологическая концепция вынужденных контактов: автореф. дис.... д-ра психол. наук. М., 2014. 42 с.
Моросанова В.И., Коноз Е.М. Стилевая саморегуляция поведения человека // Вопросы психологии. 2000. No 2. С. 118–127.
Полозова Т.А. Духовно-личностное восприятие произведений искусства — вечный источник и предпосылка движения к вершине человеческого развития // Акмеология. 2002. No 3 (4). С. 67–77.
Поломошнов А.Ф. Кризис гуманизма в российском обществе // Вестник Донского государственного аграрного университета. 2019. No 1-2 (31). C. 27–33.
Почепцов Г.Г. Фатическая метакоммуникация // Семантика и прагматика синтаксических единств: межвуз. темат. сб. Калинин: КГУ, 1981. С. 52–59.
Ромм М.В. Cоциализация и социальная адаптация личности: проблема демаркации // Вопросы воспитания. 2010. No 1 (2). С. 39–45.
Социальные контексты здоровья. Н. Новгород: Изд-во НИСОЦ, 2020. 263 с.
Станкин М.И. Психологические способы установления контактов между людьми. Воронеж: МОДЭК, 2006. 397 с.
Тахтарова С.С. Коммуникативные категории в когнитивно-дискурсивной парадигме // Вестник Волгоградского государственного университета. 2017. No 2. С. 189–196.