Аннотация
Рассматриваются вопросы формирования ценностного отношения общества к инклюзивному образованию, выявляются проблемы и противоречия в процессе внедрения инклюзивного образования в регионах. Предлагаются пути решения задач, способствующих формированию позитивного отношения к идеям и принципам инклюзивного образования со стороны широкой общественности.
Ключевые слова
- инклюзивное образование
- ценностное отношение к инклюзивному образованию
- средства
- формы и методы формирования позитивного отношения к инклюзивному образованию
Литература
О ратификации Конвенции о правах инвалидов. Федеральный закон от 3 мая 2012 г. No 46-ФЗ.
О социальной защите инвалидов в Российской Федерации. Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. No 181-ФЗ.
Об образовании в Российской Федерации. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. No 273-ФЗ.
Об утверждении комплексных мер, направленных на повышение эффективности реализации мероприятий по содействию трудоустройству инвалидов и на обеспечение доступности профессионального образования на 2012–2015 гг. Распоряжение правительства РФ от 15 октября 2012 г. No 1921‐р.
Методические рекомендации об организации приема инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательные организации высшего образования.
Методические рекомендации по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования (утв. Министерством образования и науки РФ 8 апреля 2014 г. No АК-44/05вн).
Методические рекомендации по организации доступной среды для инвалидов и иных маломобильных групп населения на предприятиях, в организациях и учреждениях, правовое регулирование которых осуществляется Минпромторгом России. М., 2016.
Требования к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях (утв. Минобрнауки России 26.12.2013 No 06-2412вн).
О приеме на обучение лиц с ОВЗ. Письмо Рособрнадзора от 16.04.2015 No 01-50-174/07-1968.
Об образовании в Российской Федерации. Федеральный закон от 29.12.2012 No 273-ФЗ (последняя редакция).
Конвенция о правах ребенка (одобрена ГА ООН 20.11.1989).
Конвенция о правах инвалидов. Принята ГА ООН 13 декабря 2006 г.
Указ президента РФ от 1 июня 2012 г. No 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы».
ФЗ от 29.12.2012 No 273-ФЗ (ред. от 06.03.2019) «Об образовании в Российской Федерации». Статья 4. Правовое регулирование отношений в сфере образования.
Суменкова А.М. Толерантность как ценностная основа инклюзивного профессионального образования. URL https://moluch.ru/th/4/archive/74/3010/
Алехина С.В. Проблема формирования инклюзивной компетентности студентов в информационно-образовательной среде вуза // Инклюзивное образование. М., 2015.
Дмитриева Е.Е. Социально-личностная готовность субъектов образовательного процесса высшего учебного заведения к инклюзивному образованию. Н. Новгород, 2017. С. 45–50.
Айбазова М.Ю., Лавринец К.Ю. Современное образование для детей с ограниченными возможностями здоровья. Красноярск, 2012. С. 564–566.