Аннотация
Исследована тема организации деятельности инженерных научно-образовательных школ в контексте модернизации отечественного высшего образования. Образовательные стандарты рассмотрены в качестве методологической основы модернизации отечественного высшего образования. Государственные премии СССР за учебники представлены как подтверждение достижений инженерных научно-образовательных школ, которые призваны стать основой обеспечения преемственности технологий обучения и воспитания в отечественной высшей школе.
Ключевые слова
- модернизация образования
- образовательные стандарты
- инженерные научно-образовательные школы
- учебники
- государственная премия СССР
- преемственность образовательных технологий
Литература
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от 29.12.2012 с изм. 2016-2017.
Александров А.А., Коршунов С.В., Цветков Ю.Б. Образовательные стандарты МГТУ им. Н.Э. Баумана — новое качество инженерного образования // Наука и образование. — 2014. — No 12. — С. 128–136.
Волчкевич Л.И., Волчкевич И.Л. Кредо бауманской научно-педагогической школы // Вестник МГТУ им. Н.Э. Баумана.— 2007.— No 4.— С. 109–115.
Дорофеев А.А. Учебная литература по инженерным дисциплинам: системная дидактика, методика и практика проектирования. — М., 2012.
Дорофеев А.А. Недописанные главы полезной книги (рецензия на книгу Ф. Кроули и др. «Переосмысление инженерного образования. Подход CDIO») // Инженерный вестник.— 2016.— No 2.—. 504.
Высшая школа. Сборник основных постановлений, приказов и инструкций.— М., 1965.
Переосмысление инженерного образования. Подход.— М., 2015.
Дорофеев А.А. Системные функции пропедевтики и опыт их реализации в образовательном стандарте, упредившем Всемирную инициативу CDIO // (Вестник высшей школы). — 2014. — No 7. — С. 22–25.
Научно-педагогические школы России в контексте русского мира и образования. — М., 2016.
Владимиров А.И. О научных и научно-педагогических школах. —: http://www.gubkin.ru/O_nauchnisch_i_nauchno-edagogicheskisch_school.pdf