Аннотация
Рассмотрены теоретические аспекты и практические разработки современных интерактивных технологий обучения магистрантов, позволяющие повысить степень партнерства при обучении магистров. Предложена авторская модель партнерства в обучении «преподаватель — магистрант».
Ключевые слова
- модель
- магистратура
- компетенции
- обучение
- новые техногии
- высшее образование
- менеджмент
Литература
- Блинов А.О., Парамонова Т.Н., Шереметьева Е.Н., Погодина Г.В. Маркетинг: активные методы обучения. — М.: КноРус, 2007.
- Блинов А.О., Рудакова О.С. Модернизация образования и безопасность государства // Экономист. — 2013. — No 1.
- Блинов А.О. Ключевые компетенции — предмет обсуждения во всем мире // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2012. — No 12.
- Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. — М., 1991.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. — М., 1996.
- Загашев И.О., Зир-Бек С.И., Муштавицкая И.В. Учим детей мыслить критически. — СПб.: Альянс «Дельта», 2003.