Аннотация
На примере вводного семинара по философии у студентов направления подготовки «Менеджмент» продемонстрировано применение методики кейс-стади как наиболее эффективной в контексте реализации миссии современного университета, обладающего родовыми свойствами университета как феномена культуры и, как следствие, нацеленного не только на формирование специалиста высокой квалификации, но и ставящего перед собой более масштабную задачу «производства» личности профессионала, способного полноценно решать как бизнес-проблемы, так и проблемы, связанные с личным и социальным ценностно-смысловым, экзистенциальным выбором. Показано, как посредством использования мини-кейсов в процессе обучения философии возможно создание подлинной мотивации к изучению предметного поля философии с пролонгированными учебными целями: не только обучение философии как дисциплине и получение навыка критического мышления, но и исследование философских проблем, что позволит в будущем профессионально решать управленческие задачи высокой степени сложности. В сравнении с другими методиками мини-кейсы, используемые в процессе преподавания философии, позволяют наилучшим образом задействовать специфику личности студента, которая возникла в современных социокультурных реалиях постиндустриального общества («общества знаний», «информационного общества», «массового общества», «общества потребления», «общества переживаний», «общества риска», общества визуальной и сетевой культуры), обеспечивая устойчивую мотивацию к изучению философских проблем на протяжении всей профессиональной деятельности и жизни в целом.
Ключевые слова
- философия
- университет
- высшее образование
- менеджмент
- общество
- методика
- преподавание
- педагогика
- кейсы
- обучение
Литература
Ньюмен, Дж.Г. Идея Университета. Минск, 2006. 208 с.
Ортега-и-Гассет Х. Миссия университета. Минск, 2005. 104 с.
Сорокин С.Э. «Третья миссия» университетов: социально-философский анализ: автореф. дис.... д-ра филос. наук. Архангельск, 2020.
Строгецкая Е.В. Идея и миссия современного университета // Вопросы образования, 2009. No 4. С. 67–81.
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 12 августа 2020 г. No 970 «Об утверждении федерального образовательного стандарта высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 38.03.02 — Менеджмент» [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-38-03-02-menedzhment-970/ (дата обращения: 13.10.2023).
Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. СПб., 2001. 448 с.
Майерс Д. Психология. Минск, 2009. 848 с.
Строгецкая Е.В. Идея университета в зеркале культурных трансформаций и социальных изменений // Труды Санкт-Петербургского института культуры. 2015. Т. 208 «Социология культуры: опыт и новые парадигмы». Ч. 2. С. 319–328.
Фуко М. Археология знания. Киев, 1996. 208 с.
Ясперс К. Идея университета. Минск, 2006. 159 с.
Интервью с начальником департамента управления персоналом ОАО «РЖД» С.Ю. Саратовым [Электронный ресурс]. URL: https://vk.com/wall-245189_21789 (дата обращения 19.10.2023).
Пятилетова Л.В. Формирование навыков менеджмента потребностей и производства турпродукта у специалистов в области туризма: современные вызовы и ответы // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2023. No 1. С. 85–90. DOI: 10.20339/AM.01-23.085
Москвич Ю.Н., Викторук Е.Н. Университеты третьего поколения как реальность: новая миссия и проблемы ее становления [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/universitety-tretiego-pokoleniya-kak-realnost-novaya-missiya-i-problemy-e-stanovleniya (дата обращения: 21.10.2023).
Беляева Е.В. Миссия преподавателя в контексте миссии современного университета // Ведомости прикладной этики. 2018. С. 52–59.
Лойфман И.Я. Мировоззренческие штудии. Екатеринбург, 2002. 100 с.
Франкл В. Страдания от бессмысленности жизни. Новосибирск, 2019. 120 с.
Данилова К.А., Мальцева Ю.А. Человек потребляющий: кто он в 2023 г.? // Маркетинг в России и за рубежом. 2023. No 4. [Электронный ресурс]. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54356720 (дата обращения: 22.10.2023).
Викторук Е.Н., Москвич Ю.Н. Мотивации успехов студента сегодня: ставка на внутренние ресурсы [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/motivatsii-uspeha-studentov-segodnya-stavka-na-vnutrennie-resursy (дата обращения: 25.10.2023).
Щелкунов М.Д. Вузовская философия: требуется перезагрузка // Высшее образование в России. 2021. No 10. С. 99–107.
Порус В. Реформа вузовской философии как условие ее выживания // Высшее образование в России. 2008. No 2. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/reforma-vuzovskoy-filosofii-kak-uslovie- (дата обращения: 28.10.2023).
Багирова И.Х., Бурыхин Б.С. Кейс-стади как интерактивный метод в образовании студентов-экономистов в процессе изучения дисциплины «Управление персоналом» // Вестник Томского государственного университета. 2012. No 3 (19). С. 118–129.
Жаксыгулова Г.К., Нурпеисова А.А. Использование метода кейс-стади при компетентностном подходе в обучении студентов специальности «Менеджмент» [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-metoda-keys-stadi-pri-kompetentnostnom-podhode-v-obuche-nii-studentov-spetsialnosti-menedzhment?ysclid=lodxe345ds184193550 (дата обращения: 29.10.2023).
Пянзина Ю.А. «Кейс» как основной элемент метода «case-stady» // Вестник Курганской ГСХА. 2015. No 1. С. 75–76.
Оценка и мониторинг образовательных достижений студентов [Электронный ресурс]. URL: https://i-exam.ru/ (дата обращения: 29.10.2023).
Лавров П.Л. Три беседы о современном значении философии. [Электронный ресурс]. URL: http://books.e-heritage.ru/book/10072784 (дата обращения: 30.10.2023).
Межвузовская научно-практическая студенческая конференция «Философские и социально-психологические аспекты управленческой деятельности» [Электронный ресурс]. URL: https://www.usurt.ru/science/konferentsii/03-12-2020 (дата обращения: 29.10.2023).
Викторук Е.Н., Москвич Ю.Н. Мотивация успеха студентов сегодня: ставка на внутренние ресурсы // Ведомости прикладной этики. 2017. No 50. С. 143–156.
Лэнгле А. Эмоции и экзистенция. Киев, 2017. 284 с.
Макаров А. Мотивация к изучению философии URL: https://www.aimakarov.com/motivatsiya-k-izucheniyu-filosofii/ (дата обращения: 30.10.2023).