Вестник высшей школы
ВойтиРегистрацияСоздать
Подать статьюПодать
2013, №5
ПРОБЛЕМЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Интенсификация развития вуза, реализующего направления музыкального образования

С.Ю. Боруха, С.И. Курганский

С. 20–2380 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Рассмотрены принципы перехода вуза, реализующего образовательные программы в области музыкального искусства, на интенсивный путь развития в ходе реализации компетентностного подхода в образовании. Представлена модель непрерывного музыкального образования в региональном вузе.

Ключевые слова

  • управление образовательным учреждением
  • интенсификация развития
  • педагогические принципы
  • компетентностный подход

Литература

  1. Курганский С.И. Интенсификация развития образовательной системы вуза. — Белгород: Изд-во БелГИК, 2005. — 348 с.
  2. Боруха С.Ю., Ряднова С.А., Бовкунова Ю.В. Прогностический подход к разработке комплексной программы развития вуза // Высшее образование в России. — 2012. — No 2. — С. 63–70.
  3. Приказ Министерства культуры РФ от 12 марта 2012 г. No 163 «Об утверждении Федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано» и сроки обучения по этой программе».
    mkrf.ru
  4. Приказ Минобрнауки России от 17 января 2011 г. No 33, «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 073101 «Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)». — [URL]: http://www.edu.ru/’db-mon/mo/Data/d_1l/prm33-l.pdf
    edu.ru
  5. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» — [URL]: http:// минобрнаукиюрф/документы/2974
  6. Приказ Минобрнауки России от 13 июля 2010 г. No 771 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 073101 «Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)». — [URL]: http://минобрнауки.рф/
    xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai
  7. Федеральные государственные стандарты (уровень бакалавриат). — [URL]: http://www.fgosvpo.ru/index. php?menu_id=7&menu_tvpe=7&parent=6&direction_id=7
    fgosvpo.ru
  8. Федеральные государственные стандарты (уровень магистратура). — [URL]: http://www.feosvpo.ru/index. php?menu_id=8&menu_tvpe=7&Darent=6&direction_id-35
    feosvpo.ru
  9. Приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. No 2049 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 073201 «Искусство концертного исполнительства (квалификация (степень) «специалист»)». — [URL]: http://www.edu.ru/ db-mon/mo/Data/d_10/m2049.html
    edu.ru
  10. Приказ Министерства культуры Российской Федерации от 26 марта 2012 г. No 241 «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программе послевузовского профессионального образования для обучающихся в форме ассистентуры-стажировки по творческо-исполнительской специальности «Искусство музыкально-инструментального исполнительства (по видам)». — [URL]: http://mkrf.ru/ dokumciitv/order/detail.php?ID=241659&PAGEN 1=0
    mkrf.ru
Рубрики
ПРОБЛЕМЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ