Аннотация
Представлен анализ опыта интеграции цифровых технологий с интерактивными учебными методами на примере проведения «деловой игры» при изучении темы «Неогнестрельные переломы верхней челюсти» по дисциплине «Гнатическая и челюстно-лицевая хирургия» студентами КазНМУ имени С.Д. Асфендиярова. Дана характеристика использованных в ходе эксперимента электронного учебного пособия, информационных дидактических блоков на основе программного приложения «minitest», редакторов конусно-лучевых (3D) компьютерных томографий, а также традиционных форм учебно-методического обеспечения (текст, рисунки, карточки, опросный лист). По результатам анализа сделаны выводы о значении применения программных технологий для оптимизации эффективности активных форм учебного процесса, преимуществах использования учебных интерактивных методик и цифровых технологий в медицинском образовании, выделены этапы процесса интеграции данных методик обучения в занятия.
Ключевые слова
- цифровые технологии
- интерактивные методы
- электронное учебное издание
- программное приложение
- редактор
- медицинское образование
Литература
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/delovaya-igra-v-uchebnom-protsesse-i-tselesoobraznost-ee-ispolzovaniya-v-sovremennyh-usloviyah
Амбрушкевич Ю.Г. Современные информационные технологии в образовательном пространстве медицинского вуза: проблемы и перспективы / Использование информационных образовательных технологий и электронных средств обучения в вузе. — Гродно, 2011. — С. 6–8.
Кривошеев А.О. Компьютерная поддержка систем обучения // Проблемы информатизации высшей школы. — 1998. — No 1–2. — С. 179–183.
URL: http://1gkb.infomed.su/01_2_1/
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/iz-opyta-sozdaniya-elektronnyh-uchebnikov
Лукашевич И.П. Проблемы информационного взаимодействия в медицине // Новости искусственного интеллекта. — 2005. — No 2.
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/elektronnyy-uchebnik-vozmozhnosti-problemy-perspektivy