2013, №1
ФИЛОСОФИЯ И СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Институционализация системы кадетского образования в современной России: проблемные аспекты

Ю.Р. Хайруллина, М.Р. Рамазанов

С. 34–3780 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Представлен анализ системы кадетского образования — института, выполняющего социально значимые функции. Исследован ряд проблем в процессе институционального развития системы кадетского образования, приводится краткий теоретический анализ данных проблем.

Литература

  1. Миронов В.Н. Кадеты Красноярья: Концептуальнометодические материалы по организации кадетского и женского образования. — Новосибирск, 2005.
  2. Положение о кадетской школе и кадетской школеинтернате. — Приложение к Приказу Министерства образования и науки РФ от 15 февраля 2010 г. No 117 «Об утверждении типового положения о кадетской школе и кадетской школе-интернате». Зарегистрировано в Минюсте РФ 4 мая 2010 г., No 17101.
  3. Андрианов Г.В. Взаимодействие педагогов и учащихся в системе общего образования в условиях модернизации российского образования: на материалах кадетских школ. — М., 2004.
  4. Марьина Л.П. Кадетский корпус как институт социализации личности в системе военного образования. — СПб., 2005.
  5. Хабибуллина Л.К. Современное образование: проблемы и перспективы. – Казань: РИЦ «Школа», 2005.
  6. Материалы официальной статистики Министерства образования и науки Республики Татарстан. — Казань, 2011.