Вестник высшей школы
ВойтиРегистрацияСоздать
Подать статьюПодать
2020, №7
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Совершенствование подготовки специалистов по компьютерным наукам биоинженерного профиля в машиностроительном вузе

В.И. Кравченко

DOI 10.20339/am.07-20.040С. 40–47УДК 37-042.4:00480 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Описывается модель формирования образовательных программ и учебных планов, отвечающих требованиям национального стандарта высшего образования для повышения качества подготовки специалистов по информационным технологиям в машиностроительном вузе при решении медико-биологических задач в рамках сотрудничества с международными образовательными проектами Эразмус+ ­­- BioART. Приводится методика и пример включения в образовательную программу по направлению «Компьютерные науки» специальной дисциплины «Современные методы проектирования программных систем на основе объектно-ориентированного подхода», отвечающей требованиям стейкхолдеров к компетенциям будущих специалистов и соответствующей стандартному содержанию результатов обучения в части проектирования биомедицинских систем многоцелевого назначения, обработки биомедицинских сигналов человека, смарт-одежды мониторинга и прогнозирования физического состояния пациента или искусственных имплантатов. Для этой дисциплины показаны примеры разработки фрагментов методического обеспечения теоретической и лабораторной части курса в виде соответствующих UML и SADT диаграмм. Рассматривается базирующаяся на интеллектуальных базах данных стандартов и паспортов дисциплин информационная модель перспективной автоматизированной системы формирования учебных программ, которая может быть использована для любых специальностей, по которым ведется подготовка специалистов в вузе.

Ключевые слова

  • Эразмус+
  • BioART
  • ООП
  • образовательная программа
  • учебный план
  • бакалавр
  • магистр
  • IT-специалист
  • компьютерная информационная технология
  • медицина
  • биоинженерия

Финансирование

Источник финансирования — госбюджетная нефинансируемая тема второй половины рабочего дня преподавателя «Дк-08–2019 «Підвищення інтелектуальності інформаційних технологій та їх компонентів для використання у навчальному процесі, бізнесі та медицині».

Литература

  1. Международный проект BioArt в ПГТУ. URL: https://pstu.edu/ru/press-czentr/mezhdunarodnyj-proekt-bioart-v-pgtu/

    pstu.edu

  2. Стародубцева Д.В., Замятина О.М., Гончарук Ю.О. Проектирование и разработка образовательных программ магистерской подготовки в области информационных технологий и машиностроения (на примерах программ «Прикладная математика и информатика» и «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» в рамках проектов TEMPUS SUCCESS и ACES). URL: http://e-koncept.ru/2015/95150.htm

    e-koncept.ru

  3. Денчук (Елишева) Д.С., Замятина О.М., Минин М.Г., Садченко (Толмачева) В.О. Анализ компетенций инженерного изобретательства в практике российского и международного высшего профессионального образования. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=16871

    science-education.ru

  4. Лысак О.Г. Формирование профессиональных компетенций у бакалавров профессионального обучения средствами IT-технологий на материале математических дисциплин. Орел, 2019.

  5. Тарасов О.Ф., Сагайда П.И., Подлєсний С.В., Васильєва Л.В. Формування мультидисциплінарних освітніх програм для навчання студентів ІТ-спеціальностей в області біоінженерії. Краматорск, 2019.

  6. Стандарт вищої освіти України першого (бакалаврського) рівня ступеня «бакалавр» за галуззю знань 12 «Інформаційні технології» спеціальністю 122 «Комп’ютерні науки». Затверджено та введено в дію наказом Міністерства освіти і науки України від 10.07.2019 р. No 962.

  7. Буч Г. Язык UML: Руководство пользователя. М., 2000.

  8. Рамбо Д. UML: Специальный справочник. СПб., 2002.

  9. Ларман К. Применение UML и шаблонов проектирования. М., 2002.

  10. Методология структурного анализа и проектирования SADT. URL: http://www.interface.ru/home.asp?artId=4450

    interface.ru
Рубрики
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ