Вестник высшей школы
ВойтиРегистрацияСоздать
Подать статьюПодать
2019, №1
ОБРАЗОВАНИЕ: РАКУРСЫ И ГРАНИ

Идентификация ведущих российских университетов с отсутствующими в Google Scholar Citation профилями

В.М. Московкин, Лю Явэй, М.В. Садовски

DOI 10.20339/am.01-19.010С. 10–1580 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Представлены результаты анализа около 300 ведущих российских университетов за период с июля 2017 по июль 2018 гг., входящих в национальные рейтинги Эксперт РА и Интерфакс, у которых отсутствовали профили Institutional Google Scholar Citation (индикатор Openness в рейтинге Webometrics). Показано, что из этого числа университетов за два года после запуска новой методологии расчета рейтинга Webometrics 61 российский университет (23% от их общего числа) не сумел создать свои профили в Google Scholar и тем самым сильно подорвал свои возможности по улучшению позиционирования в этом рейтинге и повышению показателя цитируемости ученых.

Ключевые слова

  • профили Institutional Google Scholar Citation
  • рейтинг Webometrics
  • индикатор Openness
  • вебометрические данные
  • рейтинг университетов Эксперт РА
  • рейтинг университетов Интерфакс

Литература

  1. Aguillo I. Web, webometrics and the ranking of universities. Paris, 2010.

  2. Московкин В.М. «Интернетизация» научных исследований // Открытое образование. 2008. No 2. С. 63–69.

  3. Артюшина И.А., Шутилин В.А. Глобальные рейтинги на повестке дня // Вопросы образования. 2008. No 2. С. 240–259.

  4. Московкин В.М. Рейтинги университетов как инструмент управления конкурентоспособностью //Alma mater (Вестник высшей школы). 2008. No 2. С. 22–25.

  5. Маршакова-Шайкевич И.В. Вебометрическая оценка университетов России // Высшее образование в России. 2009. No 4. С. 25–36.

  6. Moskovkin V.M. The Webometric Estimate of the Publication Activities of the Belgorod Declaration // Scientific and Technical Information Processing. 2010. No 1. С. 49–54.

  7. Кабанова Е.А. Вебометрический рейтинг как инструмент оценки деятельности вузов // Вопросы территориального развития. 2015. Вып. 2 (22). С. 1–16.

  8. Абашкин А.В. Рейтинг университетского сайта как инструмент повышения конкурентоспособности вуза // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2014. No 12-2. С. 32.

  9. Шевченко Д.А., Локтюшина Ю.В. Рейтинг Webometrics: индикатор качества и конкурентоспособности российских университетов на мировом рынке образовательных услуг // Вестник РГГУ. 2016. No 2 (4). С. 95–102.

  10. Дубинский А.Г. Как улучшить позиции вузов в рейтинге Webometrics // Восточно-Европейский журнал передовых технологий. 2013. No 2 (61). С. 28–31.

  11. Шахгельдян К.И., Трофимчук И.А., Гмарь Д.В. и др. Разработка рекомендаций для повышения университета в рейтинге Webometrics // Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. 2014. No 5. C. 212–223.

  12. Печников А.А. Размышления о вебометрическом рейтинге // Научная периодика: проблемы и решения. 2014. No 1 (19). С. 17–21.

  13. Московкин В.М. Университетский рейтинг Webometrics: технические проблемы в России. URL: http://trv-science.ru/2016/11/01/universitetskij-rejting-webometrics/

    trv-science.ru

  14. Московкин В.М. Webometrics. Дело за университетами. URL: http://trv-science.ru/2017/04/11/webometrics-delo-za-universitetami/

    trv-science.ru

  15. Галынский В.М. Вебометрические рейтинги: анализ последних изменений // Высшее образование в России. 2016. No 11. С. 72–78.

  16. Ranking Web of Universities. URL: http://www.webometrics.info/en

    webometrics.info
Рубрики
ОБРАЗОВАНИЕ: РАКУРСЫ И ГРАНИ