2011, №3
ФИЛОСОФИЯ И СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Концепции профессионализма в социальной практике и теории образования (аналитический обзор)

И.А. Иваненко

С. 22–2580 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

В статье проводится контекстный анализ зарубежных и отечественных концепций профессионализма с целью выявления отличий в подходах к описанию профессии, ее социальному статусу и классу, определяемых по шкале профессионального престижа.

Литература

  1. Международный симпозиум «Историческое профессиоведение: профессии и труд в российской истории» 16 октября 2006 г. МГУ им. М.В. Ломоносова. [Доступ: http://occupations.asu.ru/prof_in_hist.php (дата обращения — январь 2007 г.)].
    occupations.asu.ru
  2. Александрова Т.Л. Методологические проблемы социологии профессий // Социологические исследования. — 2000. — No 8. — С. 11—17.
  3. Историческое профессиоведение / Под ред. В.Н. Владимирова. — Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2004. — 208 с.
  4. Социологический энциклопедический словарь. На русском, английском, немецком и чешском языках / Под ред. академика РАН Г.В. Осипова. — М.: НОРМА, 2000. — 448 с.
  5. Коулз М., Олейникова О.Н., Муравьева А.А. Национальная система квалификаций. Обеспечение спроса и предложения квалификаций на рынке труда. — М.: РИО ТК им. А.Н. Коняева, 2009. — 115 с.
  6. Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. — М.: Наука, 1995. — 239 с.
  7. Якуба Е.А., Куценко О.Д., Хижняк Л.М., Безносов М.А., Евдокимова И.А. Изменение социально-классовой структуры общества в условиях его трансформации. — Харьков: Основа, 1997. — 230 с.