Аннотация
Изложены обоснования целесообразности реализации идеи человекоцентризма в образовательном дискурсе непрерывного образования с учетом новых трендов в условиях открытости современного глобального цифрового общества. Аргументированы возможности переориентации симулякра непрерывного образования на личность и ее самореализацию в контексте повышения качества жизни отдельного индивидуума и их совокупности на идеях философии человекоцентризма.
Ключевые слова
- философия человекоцентризма
- человек
- личность
- педагог
- современная элита
- симулякр непрерывного образования
- цифровое общество
Литература
Актуальные проблемы культурологии. СПб., 2013.
Доклад Международной экологической конференции в Рио-де-Жанейро. URL: https://undocs.org/ru/A/CONF.151/26/Rev.1%28Vol.I%29
Каменский Я. Избранные педагогические произведения в 2-х т. Т. 2. М., 1982.
Каган М.С. Человек в теории культуры. Избранные труды. М., 2019.
Черешнев В.А. Болезни XXI века: от нового коронавируса до прионов. СПб., 2020.
PIAAC. Программа международной оценки компетенций взрослых. URL: http://piaac.ru/results/выводы-piaac
Craig R. Communication Theory as a Field. URL: http://doi:10.1111/j.1468-2885.1999.tb00355.x