2014, №8
МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ

Исторические особенности и модели формирования интеграции участников инновационного процесса

Ю.В. Соловьева

С. 44–4880 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Рассмотрены особенности формирования моделей интеграции государства, науки, образования и производства в России и зарубежных странах. Автором выявлены основные исторические этапы интеграции участников инновационного процесса с учетом их региональной специфики.

Литература

  1. Гохберг Л. Национальная инновационная система России в условиях «новой экономики» // Вопросы экономики. — 2003. — No 3.
  2. [URL]: http://institutiones.com/strategies/1070-strategiya- integracionnih-processov-v-sfere-nauki-i-obrazovaniya.html
    institutiones.com
  3. Кудрявцев Н. Партнерство науки, образования и бизнеса — стратегический путь развития МФТИ как национального исследовательского университета // Образование: цели и перспективы. — 2010. — No 9.
  4. [Электронный ресурс].
    ru.wikipedia.org
  5. Наука в СССР: анализ и статистика. — М., 1992.
  6. [Электронный ресурс].
    eduspace.conf.udsu.ru
  7. Неборский Е.В. Способы осуществления интеграции образования, науки и бизнеса в университетах за рубежом // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Серия «Педагогические науки». — 2011. — No 1.
  8. [Электронный ресурс].
    gks.ru
  9. Weerts, D. State Governments and Research Universities: A Framework for a Renewed Partnership. — N. Y.: Routledge, 2002.