Аннотация
Рассматривается перманентное состояние кризиса в системе получения профессионального образования в связи с развитием науки, техники и изменяющихся требований общества. Критически осмысливаются преобразования в системе получения высшего образования, проведенные в ходе реформации российского общества. Предложены направления исправления необоснованных решений для проведения полномасштабной модернизации системы получения профессионального образования.
Ключевые слова
- получение образования
- компетенции
- направление полготовки
- специальность
- квалификация
- академическая степень
- образовательный стандарт
- профессиональный стандарт
Литература
Григораш О.В. Высшее техническое образование в эпоху перемен // Высшее образование сегодня. 2018. No 3. С. 6–9.
Гребнев Л.С. Нынешний раунд Болонского процесса: Россия и не только... (по работам В.И. Байденко и Н.А. Селезневой) // Высшее образование в России. 2018. No 1 (219). С. 5–18.
Кочергин А.Н. Образование как фактор национальной безопасности. Alma mater (Вестник высшей школы). 2018. No 9. С. 21–24.
Шадриков В.Д. Кадры для инновационной экономики: как в действительности обстоит дело с их подготовкой? // Высшее образование сегодня. 2019. No 5. С. 2–10.
Адлер Ю.П., Шпер В.Л. Образование в XXI в.: проблемы, перспективы, решения // Качество и жизнь. 2015. No 4. С. 37-45.
Перескокова Т.А., Соловьев В.П. От педагогики «научения» к педагогике «возможностей» // Alma mater (Вестник высшей школы). 2019. No 9. С. 18–26.
«Мягкий путь» вхождения российских вузов в Болонский процесс. М., 2005.
Аргументы и факты. 2018. No 51.
Годы, события, люди. М., 2005.
Караваева Е.В. Квалификации высшего образования и профессиональные квалификации: «сопряжение с напряжением» // Высшее образование в России. 2017. No 12. С. 5–13.
Шехонин А.А., Тарлыков В.А., Вознесенская А.О., Бахолдин А.В. Гармонизация квалификаций в системе высшего образования и в сфере труда // Высшее образование в России. 2017. No 11. С. 5–11.
Шейнбаум В.С. Задачи высшей школы в становлении и развитии системы независимой оценки инженерных квалификаций применительно к ТЭК // Инженерное образование. 2018. No 23. С. 10–21.
Соловьев В.П., Перескокова Т.А. Профессиональные и образовательные стандарты на службе экономики // Экономика в промышленности. 2017. No 3. С. 258–268.
Максимов Н.И. Мерцающие функции УМО // Аккредитация в образовании. 2017. No 6 (98). С. 26–33.
Нив Г.Р. Пространство доктора Деминга: принципы построения устойчивого бизнеса. М., 2005.